Vi pratar om energi och olika energikällor. Vi pratar om vad vi använder elektricitet till.
Mariedals anpassade grundskola, Varberg · Senast uppdaterad: 26 september 2019
Syfte (8)
värdera val och handlingar i hemmet och som konsument samt utifrån perspektivet hållbar utveckling, och
använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
jämföra och reflektera över sambanden mellan livsstil, miljö och hälsa,
söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden,
söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden,
söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden,
använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
Centralt innehåll (5)
Energianvändning i hemmet, till exempel av förnybara och fossila bränslen.
Energianvändning i hemmet, till exempel av förnybara och fossila bränslen.
Energianvändning i hemmet, till exempel av förnybara och fossila bränslen.
Energianvändning i hemmet, till exempel av förnybara och fossila bränslen.
Verksamheter i närsamhället som rör naturvetenskap, till exempel odling, djurhållning och olika former av tillverkningsindustri. Deras betydelse för elevens dagliga liv.
Kriterier (3)
Eleven kan medverka i att hämta information med naturvetenskaplig anknytning från givna källor och bidrar till resonemang om informationens användbarhet.
Eleven kan medverka i att genomföra enkla undersökningar och sorteringar och bidrar till dokumentationer av arbetet och resultaten.
Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om människa, djur och natur och i utvärdering av arbetsprocesser.
Innehåller inga matriser