Naturvetenskap och teknik

I förskolan erbjuds barnen naturvetenskap och teknik genom undervisning och lek.Teknik på förskolan handlar om att synliggöra tekniken i vardagen och göra den begriplig för barnen. Barnen ska få möjlighet att utveckla sitt intresse, sin förståelse kring och sin kunskap om kretslopp, djur och växter samt kemiska processer och fysikaliska fenomen. Vi pedagoger ska vara inspiratörer och medforskare i barns utforskande, lek och undervisning kring naturvetenskap och teknik

Vart är vi (nuläge, syfte): 

Under läsåret 2018/2019 kommer vi på mellanbarns sidan att arbeta mer fördjupat med läroplanens mål kring naturvetenskap och teknik. Utifrån observationer under undersökningsperioden har vi valt att fokusera på målet om förmågan att utveckla sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen.

 

Vart ska vi (mål, förmåga, vad vill vi se när vi har arbetat med området):

 

Vi vill att naturvetenskap och teknik ska bli en del av den vardagliga undervisningen. Vi vill att barnen ska få en naturlig relation till sin natur för att kunna öka respekten för den. 

Vi kommer att arbeta med naturvetenskap och teknik  genom att dels ta till vara på/studera vår närmiljö. Detta kommer vi att göra genom att använda oss av analoga samt digitala kartor. Under våra promenader kommer barnen att möta olika former av material som vår natur har att erbjuda oss. Vi tar tillvara på vad barnen ser och intresserar sig för och tar med oss materialet vi hittat. Detta för att låta barnen undersöka materialet närmare och skapa något. Vi kommer tillsammans med barnen söka fakta om växter och djur, detta utifrån vad vi möter i vår närmiljö. 

Under terminens gång vill vi att barnen ska bekanta sig  med experiment och naturvetenskapliga fenomen för att öka förståelse, ge dem ämnesbegrepp, väcka nyfikenhet och skapa hypoteser. Detta kommer vi att nå genom något vi kallar "Happening" det vill säga, enkla naturvetenskapliga experiment. 

Vi vill även utveckla deras intresse för enkla moderna tekniska verktyg i vardagen så som lärplattor och programmering. Vi kommer att använda oss av noga utvalda pedagogiska appar, barnen kommer att använda dessa både enskilt och i grupp. Vårt fokus kommer att vara att barnen blir producenter istället för konsumenter när det kommer till lärplattor. Vi kommer även att använda  vår projektor där barnen arbetar tillsammans med kompisar och en pedagog. I mindre grupper kommer barnen att får arbeta med bluebots. Vi vill att alla barnen får möjlighet att bekanta sig med en tekniska världen på förskolan. Vi vill ge barnen ökad förståelse för programmering och förstå enkla instruktioner. Fokusera på att använda lärplattorna som producenter istället för konsumenter.

 

Hur gör vi (planera, genomföra, dokumentation, reflektion):

Vi lyssnar in barnen och deras intressen och frågor och bygger vår undervisning  utifrån detta. Vi har återkommande samtal, undervisningar och projekt som gör att dessa ämnesbegrepp är levande under barnens vistelse på förskolan. Barnens intresse, tankar och funderingar kommer att styra vårt undervisning. 

Vi kommer dela in barnen i fyra undervisningsgrupper, mellanbarns sidan kommer att flätas samman i dessa grupper. Detta för att skapa tidiga relationer för kommande fem årsgruppen. 

Dokumentation: 

Vi dokumenterar och gör dokumentationen synlig för barngruppen för att skapa lärandesamtal bland barnen (dokumentationsvägg / processvägg/ återkoppling med hjälp att digitala verktyg).  Vi kommer att göra dokumentationer på Unikum både på individ och gruppnivå . 

Utvärdering-uppföljning:

Kontinuerlig utvärdering genom analys av dokumentation och samtal. Vi använder vår avdelnings planering till att reflektera och utvärdera våra dokumentationer så vi kan se över hela processen och se hur vi kan gå vidare för att utmana barn. Genom bilder från händelser och upplevelser kan vi  tillsammans titta på och reflektera kring barnens uppfattningar och tankar utifrån aktiviteterna.

Läroplansmål

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,