Hemlig Låda 4-6

Vi tillverkar hemliga lådor med lönnfack i botten. eleven designer locket själv och bestämmer storlek.

Vi tillverkar hemliga lådor som pluggas ihop. Elverna gör ritningar på sina lådor sett uppifrån. Max mått är, inte större än ett A4 papper. Mått på sidorna skrivs på ritningen samt man ritar hur man vill dekorera locket. (Flera förslag visas)

eleverna få träna på dessa tekniker mäta, såga,borra med pelarmaskin, hyvla i slöjdbänk med bänkhakar, slipa, spika, dra ut spik med hovtång, bränna med brännpenna samt lacka.

Verktyg som eleverna använder är: stållinjal, pennstrykmått, Putshyvel, rasp, halvrund fil, Hovtång, hammare, träklubba, kontursåg,kapsåg, 6mm borr, sandpapper, parafinolja & brännpenna.

Material: furu samt 4mm furuplaywood.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och planera tillvägagångssätt för slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• undersöka och reflektera över slöjdföremål utifrån kvalitet, form och funktion, och
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
• Handverktyg, redskap och maskiner. Hur de benämns och används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, tovning och sågning.
• Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg, och hur de kan läsas och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Föremål och berättelser som inspirationskällor och förebilder för eget skapande.
• Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
• Slöjdföremålens funktion och betydelse, till exempel som bruks- och prydnadsföremål.
• Några slöjdmaterials ursprung, till exempel bomull och svenska träslag.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet slöjd, för att till exempel beskriva slöjdföremål och utvärdera arbetsprocesser.
• Handverktyg och redskap. Hur de benämns och används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen.
• Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.
• Slöjdföremålens funktion och betydelse, till exempel som bruks- och prydnadsföremål.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet slöjd, för att till exempel beskriva slöjdföremål.