<h1>Velourgosedjur</h1>
Vi v&auml;ljer ett djur
<pre>kolla i p&auml;rmarna Pippelipper eller Jing Jangs gosedjur och v&auml;lj en som du vill g&ouml;ra till dig sj&auml;lv n&aring;gon i familjen eller som du vill ge bort till en f&ouml;rskola i n&auml;rheten. Planera p&aring; papper och skriv upp sidan och vilken p&auml;rm som ni ska anv&auml;nda er av. (ni kan beh&ouml;va g&aring; tillbaka f&ouml;r arbetsbeskrivningen) Rita av mallen och klipp ut modellen. V&auml;lj f&auml;rg p&aring; de olika delarna och l&auml;gg tyget dubbelt men avigan ut&aring;t n&aring;la fast mallen och s&auml;tt n&aring;gra n&aring;lar bredvid i tyget ocks&aring; </pre>
Vi markerar d&auml;r man ska sy
<pre>Anv&auml;nd en permanent tuschpenna och markera &ouml;ppningen och d&auml;r man ska sy allts&aring; exakt efter din mall. Klipp inte ut delarna utan sy f&ouml;rst i linjen och klipp s&ouml;msm&aring;n senare. </pre>
<h5>Vi syr med precision&nbsp;</h5>
<pre>Kom ih&aring;g att ju noggrannare du syr desto n&ouml;jdare kommer du bli med ditt resultat. Sy och kom ih&aring;g att backa och f&auml;sta i b&ouml;rjan och slutet av varje s&ouml;m. B&ouml;rja d&auml;r &ouml;ppningen slutar och sluta sy d&auml;r &ouml;ppningen b&ouml;rjar. Var noga med att klippa till s&ouml;msm&aring;nen i h&ouml;rn och vinklar, i b&ouml;jar kan man klippa jack f&ouml;r att s&ouml;msm&aring;nen ska l&auml;gga sig b&auml;ttre n&auml;r man v&auml;l v&auml;nt. V&auml;nd arbetet, sy ihop &ouml;ppningen f&ouml;r hand, t&auml;nk p&aring; att du har m&aring;nga veckor p&aring; det s&aring; detta arbete ska g&ouml;ras noggrant och bli snyggt. Efter det s&aring; markerar du f&ouml;r &ouml;gon mm och broderar detta. </pre>
<h5>Utv&auml;rdering med redovisning och omd&ouml;me och sl&ouml;jdspecifika ord b&aring;de i ord och bild och helst ocks&aring; digitalt</h5>

Slöjd

Kunskapskrav slöjd åk 7-9

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.

 Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.

Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.

Slöjd och hantverk i Sverige och andra länder som uttryck för etnisk och kulturell identitet.

Velourgosedjur

Matriser i planeringen

Uppgifter