Den magiska kulan - Svenska åk 1

Tänk vad fantastiskt det är med bokstäver! Med hjälp av olika bokstäver kan du bygga både ord och meningar. Då kan du skriva precis vad du vill till vem du vill. Du kan också läsa olika böcker och meddelanden som andra har skrivit.

 

Det här är den magiska berättelsen!

Läseboken Den magiska kulan handlar om vännerna Asta, Bea och Cesar. Tillsammans äger de en magisk kula som kan göra varje önskning till verklighet. Kulan fick de av en mystisk dam som Asta träffade i ett ödehus. Barnen testar kulan på olika sätt och den visar sig fungera den är verkligen magisk! De fantiserar om allt de kan få.

Men kulan ger dem inte bara lycka den för med sig problem också. När det visar sig att alla behöver kulan samtidigt, stjäl Asta den och barnens vänskap sätts på prov. Plötsligt är både kulan och damen försvunna, just när kulans kraft verkligen behövs för att undvika en katastrof. Vågar barnen ta tag i saken själva, utan kulan?

Du kommer få träna din förmåga att:

• läsa ord, meningar och texter.
• skriva bokstäver, ord, meningar och texter.
• prata om det du har läst tillsammans med andra.

Målet med arbetet är att du ska kunna:

• läsa den text du tränat på högt.
• skriva meningar och texter.
• berätta om det du läst och samtala om det med andra.

Viktiga begrepp som du kommer få möta:

• versal
• gemen
• konsonant
• vokal
• berättande text
• rubrik
• inledning
• avslutning
• huvudperson
• hjälpare
• problem
• lösning

Så här kommer vi att arbeta: 

Vi kommer att:

• läsa alla kapitel gemensamt i skolan.
• samtala om innehållet och om svåra ord.
• skriva gemensamt

Du kommer att:

• läsa kapitlet hemma som läxa.
• jobba i arbetsboken med bokstavsformning och att skriva ord.
• få olika skrivövningar utifrån din nivå.

Du kommer möta IKT i undervisningen genom:

• se film, till exempel "Livet i bokstavslandet" och "Sagomattan".
• skriva och lyssna på ord och meningar på ipads.
• digitala övningar i grupp eller i par.
• göra korta egna filmer i grupp.

Du kommer möta värdegrundsarbete, delaktig och ha inflytande på undervisningen genom:

• samtal om kamratrelationer och klassregler.
• planera innehållet till din film.

Du kommer du få visa din kunskap genom:

Formativ bedömning

• kamratläsning.
• samarbete i lärpar och lärgrupp.
• löpande stöttning från din lärare. 

Summativ bedömning

• bedömningsstöd årskurs 1

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Alfabetet och alfabetisk ordning.
• Sambandet mellan ljud och bokstav.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.

Kriterier

• Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.
• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.