<h2>Syftet med undervisningen.</h2>
<p>Eleverna ska genom undervisningen ges m&ouml;jlighet att utveckla spr&aring;ket f&ouml;r att t&auml;nka, kommunicera och l&auml;ra. Undervisningen ska stimulera elevernas intresse f&ouml;r att l&auml;sa och skriva. Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla kunskaper om hur man formulerar egna &aring;sikter och tankar i olika slags texter och genom skilda medier.</p>
<h3>Centralt inneh&aring;ll:</h3>
<ul>
<li>anv&auml;nda dig av olika l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsestrategierna n&auml;r du l&auml;ser.&nbsp;</li>
<li>l&auml;sa olika typer av texter som sk&ouml;nlitterarur, fakta och poesi.&nbsp;</li>
</ul>
<ul>
<li>skriva texter&nbsp;s&aring; andra kan l&auml;sa och&nbsp;f&ouml;rst&aring;, b&aring;de f&ouml;rhand och p&aring; datorn.</li>
</ul>
<ul>
<li>skriva texter med&nbsp;en b&ouml;rjan, handling och ett slut.</li>
<li>Alfabetet och alfabetisk ordning.</li>
<li>tr&auml;na p&aring; spr&aring;kets struktur med stor bokstav och liten bokstav, punkt och andra stavningsregler.</li>
</ul>
<ul>
<li>ber&auml;tta och beskriva s&aring; att andra kan f&ouml;rst&aring;.</li>
</ul>
<ul>
<li>lyssna p&aring; andra, barn och vuxna.</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetss&auml;tt</h2>
<p>Du kommer att:<br /><br /></p>
<ul>
<li>l&auml;sa olika typer av texter.</li>
<li>lyssna p&aring; h&ouml;gl&auml;sningsbok och samtala om inneh&aring;llet tillsammans. Textsamtal d&auml;r vi anv&auml;nder oss av olika l&auml;sstrategier, genom metoden "Reading power", koppla, visualisera, st&auml;lla fr&aring;gor, g&ouml;ra inferenser och transformera till texten.</li>
<li>intensiv l&auml;sa tillsammans med en l&auml;skompis.</li>
</ul>
<ul>
<li>v&auml;lja och l&auml;sa&nbsp;egen b&auml;nkbok.</li>
</ul>
<ul>
<li>du f&aring;r l&auml;sl&auml;xa varje vecka.</li>
</ul>
<ul>
<li>skriva sagor och texter f&ouml;rhand och p&aring; datorn enskilt och tillsammans med andra, som du sedan l&auml;ser f&ouml;r klasskompisarna.</li>
</ul>
<ul>
<li>ber&auml;tta i samlingar, klassr&aring;d&nbsp;och framf&ouml;ra dina &aring;sikter.</li>
</ul>
<ul>
<li>lyssna p&aring;&nbsp;andra i samlingar, klassr&aring;d.</li>
</ul>
<ul>
<li>anv&auml;nda olika pedagogiska verktyg som dator och Ipad.</li>
</ul>
<ul>
<li>anv&auml;nda l&auml;romedlet Spr&aring;kskrinet, Diamantjakten och L&Auml;SDAX.</li>
</ul>
<ul>
<li>bes&ouml;ka skolbiblioteket varannan vecka.</li>
</ul>
<h2>Detta ska bed&ouml;mas...</h2>
<p>Med matrisens hj&auml;lp&nbsp;nedan&nbsp;f&ouml;ljer vi upp hur l&aring;ngt du kommit i din spr&aring;kutveckling.</p>

Svenska

Läs och skrivutveckling i årskurs två.

Matris gjord utifrån avstämningspunkterna i Nya språket lyfter.


Matris gjord utifrån avstämningspunkterna i Nya språket lyfter.

Tjänstagaranti för vad eleverna minst ska nått i sin läs- och skrivutveckling efter sitt första skolår i Kunskapsstaden Helsingborg är utmarkerat.

Nya språket lyfter, avstämnings matris

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt personbeskrivningar.

Några skönlitterärt betydelsefulla barnboksförfattare och illustratörer.

Sakprosatexter för barn. Beskrivande, förklarande och instruerande texter och hur deras innehåll kan organiseras.

Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Svenska, läs och skrivutveckling årskurs 2

Matriser i planeringen

Uppgifter