<h1>Det h&auml;r ska du f&aring; l&auml;ra dig:</h1>
- Exempel p&aring; n&aring;gra olika lagar och regler som man st&ouml;ter p&aring; i Sverige: hemma, i skolan, i trafiken och i samh&auml;llet.&nbsp;
&nbsp;- Skillnad mellan lagar, regler och oskrivna regler.&nbsp;
- Resonera kring olika lagar och regler. F&ouml;ljande fr&aring;gor kommer du att f&aring; fundera &ouml;ver: Varf&ouml;r beh&ouml;vs lagen/regeln? Vad h&auml;nder om man inte f&ouml;ljer lagen/regeln? Vad tycker du om lagen/regeln? Finns det andra personer eller grupper som tycker annorlunda?&nbsp;&nbsp;
- Hur en demokratisk r&auml;ttsprocess g&aring;r till i Sverige.
- Vad kriminalitet inneb&auml;r f&ouml;r individen, familjen och samh&auml;llet.&nbsp;
- Vad som menas med demokratiska r&auml;ttigheter och exempel p&aring; det.&nbsp;
- Vad som menas med demokratiska skyldigheter och exempel p&aring; det.&nbsp;
N&aring;gra av f&ouml;ljande ord/begrepp: lag, regel, oskriven regel, r&auml;tteg&aring;ng, domstol, &aring;klagare, domare, advokat, vittne, straff, straffmyndig,&nbsp;
&nbsp;
<h1>S&aring; h&auml;r ska vi jobba:</h1>
- Titta p&aring; avsnitten ur serien "Brottsligt" och samtala efter&aring;t om olika brott och dess p&aring;f&ouml;ljder. Ta ut nya ord.&nbsp;
- Diskutera olika lagar/regler/oskrivna regler och gruppera dem.&nbsp;
- Titta och f&ouml;lja vissa nyheter som har med brott att g&ouml;ra. Exempelvis ska vi l&auml;sa alla artiklar om artisten ASAP Rocky och bena ut hela h&auml;ndelseg&aring;ngen fr&aring;n det att ett brott beg&aring;s till domen faller.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h1>S&aring; h&auml;r visar du vad du kan:</h1>
- samtal under lektioner
- individuella uppgifter
- skriftligt/muntligt test
&nbsp;

Samhällsorienterande ämnen

reflektera över demokratiska värden, principer och arbetssätt,

använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

 Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder. Kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället. 

 Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Sveriges grundlagar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val och skapa opinion i sociala medier.  

 Trafikregler och säkert beteende i trafiken.

 Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor och utvärdera arbetsprocesser. 

Eleven kan ge exempel på olika lagar och regler i samhället och bidrar till resonemang om varför de kan behövas.

Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om samhällsfrågor, i egna frågor och vid bidrag till omdömen om olika arbetsprocesser.

Eleven kan ge exempel på lagar och regler i samhället och för enkla resonemang om varför de kan behövas.

Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om samhällsfrågor, i egna frågor och i enkla omdömen om olika arbetsprocesser.

Eleven kan ge exempel på lagar och regler i samhället och för välutvecklade resonemang om varför de kan behövas.

Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om samhällsfrågor, i egna frågor och i välutvecklade omdömen om olika arbetsprocesser.

Lag och rätt

Matriser i planeringen

Uppgifter