<h2>Inneh&aring;ll i undervisningen</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med f&ouml;ljande fr&aring;gor:</p>
<ul>
<li>Varf&ouml;r blir det h&ouml;st?</li>
<li>Vad h&auml;nder med l&ouml;ven?</li>
<li>Vilka tr&auml;d har vi i v&aring;r n&auml;rhet?</li>
<li>Hur ser en svamp ut? Vilka kan jag &auml;ta?</li>
<li>Vad g&ouml;r djuren p&aring; h&ouml;sten?</li>
<li>Vad kan vi s&aring; och sk&ouml;rda?</li>
<li>Samband i naturen i form av livscykler och n&auml;ringskedjor.</li>
</ul>
<p>Du kommer att l&auml;ra dig namnen p&aring; n&aring;gra av v&aring;ra vanligaste tr&auml;d och svampar.</p>
<p>Vi kommer att titta n&auml;rmare p&aring; ekorren och l&auml;ra oss fakta om den.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Vi kommer att:<br />- l&auml;sa texter, gemensamt och enskilt<br />- diskutera i helklass och mindre grupper<br />- arbeta enskilt och i grupp<br />- anv&auml;nda internet f&ouml;r att s&ouml;ka fakta<br />- se film<br />- g&ouml;ra utflykter i v&aring;rt n&auml;romr&aring;de<br /><br /></p>
<h2>Tid</h2>
<p>7 lektionspass v. 36-39</p>
<h2 style="color: #000000; font-family: &amp;quot; lato&amp;quot;,helvetica neue,sans-serif; font-size: 24px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">Uppf&ouml;ljning</h2>
<p style="color: #000000; font-family: &amp;quot; lato&amp;quot;,helvetica neue,sans-serif; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">L&ouml;pande under arbetsomr&aring;dets g&aring;ng checkar vi av att eleverna f&ouml;rst&aring;tt det vi tagit upp.&nbsp;</p>
<p style="color: #000000; font-family: &amp;quot; lato&amp;quot;,helvetica neue,sans-serif; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">I slutet av arbetsomr&aring;det genom muntlig uppf&ouml;ljning med n&aring;gra elever &aring;t g&aring;ngen.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

NO (år 1-3)

Arbetsområdet handlar om årstidsväxlingarna med fokus på hösten.

Tema Höst

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

Hösten, år 3

Matriser i planeringen

Uppgifter