<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss. Varf&ouml;r just detta?</h2>
<p><strong>Du ska l&auml;ra dig:</strong></p>
<ul>
<li>samband mellan addition och multiplikation</li>
<li>tv&aring;ans multiplikationstabell</li>
<li>femmans multiplikationstabell</li>
<li>tians multiplikationstabell</li>
<li>att anv&auml;nda enhet</li>
<li>kommutativa lagen vid multiplikation &nbsp;(2*3 = 6 och 3*2= 6)</li>
<li>att anv&auml;nda multiplikation i probleml&ouml;sning och textuppgifter</li>
<li>att kunna visa vilken r&auml;knestrategi du har anv&auml;nt</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<p>Du ska l&auml;ra dig detta genom att:</p>
<ul>
<li>Arbeta i din arbetsbok d&auml;r du bef&auml;ster metoder och strategier.</li>
<li>Delta i diskussioner och samtal om valda strategier och ber&auml;kningar. H&auml;r f&aring;r du f&ouml;rklara hur du t&auml;nker och pr&ouml;va olika s&auml;tt att l&ouml;sa uppgifter</li>
<li>Arbeta laborativt. i grupp och enskilt d&auml;r du f&aring;r diskutera hur man kan g&ouml;ra f&ouml;r att r&auml;kna ut en uppgift.</li>
<li>Tr&auml;na p&aring; huvudr&auml;kning p&aring; olika s&auml;tt&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p>Din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<p>* l&ouml;sa uppgifter inom talomr&aring;de 0-100 med addition och multiplikation</p>
<p>* Metakognitivf&ouml;rm&aring;ga: att reflektera och v&auml;lja strategier, pr&ouml;va och ompr&ouml;va.</p>
<p>* Kommunikativ f&ouml;rm&aring;ga: att samtala, resonera och kommunicera. Redog&ouml;ra och formulera.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p>Du f&aring;r visa vad du kan:</p>
<ul>
<li>i gemensamma diskussioner.</li>
<li>i enskilt och i grupp/par-arbete.</li>
<li>I genomg&aring;ngar.</li>
<li>i delen , vad har jag l&auml;rt mig i arbetsboken.</li>
<li>tester och l&auml;xor</li>
</ul>

Matematik

Du kommer att få lära dig mer om talen 0-100, tiotalsövergångar, addition och subtraktion. Du kommer också får börja med multiplikation och division och lära dig mer om klockan. Vi använder boken men också annat material.

Matematik - målen att nå i år 3

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal. 

Favoritmatematik 2A kapitel 4

Matriser i planeringen

Uppgifter