Pärlan Barns delaktighet och inflytande ht19/vt20

Vi arbetar också kontinuerligt med vår pedagogiska miljö för att barnen, direkt eller indirekt, ska ha inflytande över vilka temarum och vilket material som ska finnas i respektive rum. Valtavlan där barnen väljer aktiviteter har en central roll i verksamheten. Ett syfte med den är att stärka barnen i att stå för, i det här fallet sitt val, för att så småningom ge barnen redskap för att ta ställning och våga stå för sin åsikt. Ett annat är att barnen ska få möjlighet att utveckla en förståelse för hur de val vi gör påverkar både oss själva och andra.

2. Planerade insatser 

 Miljö och material

• Alla (barn och vuxna) hjälps åt att ta hand om våra miljöer och material både inne och ute

• Ge barnen förutsättningar för detta genom att ha tydliga bildstöd på materialet. 

• Ge barnen stöttning vi städning exempelvis nu städar vi alla gula legobitar eller ge en sak i taget och ställa på rätt plats

Hallen

• hjälpa barnen att hänga upp sina ytterkläder och sätta skorna på facket. 

Böcker

• Prata om hur vi tar hand om våra böcker (undvika ordet inte)

Valtavlan

• barnen får stöttning att göra val och omval på tavlan utifrån deras förmåga. 

• visa och ge barnen tydliga förhållningssätt i rummen

Rummen

• Lyssna in barnens önskningar och behov om rummen. 

• Samtala om hur vi vill förhålla oss i rummen (med både barn och vuxna)

Förväntade effekter 

Utveckling pågår när varje barn utvecklar sin förmåga att…

• Uttrycka  vad de vill i olika situationer

• Göra egna medvetna val som man står för konsekvensen av

• Värna om miljö och material

• Städa efter avslutad aktivitet

• Hänga upp sina kläder och ställa sina skor på facket

 

Metodval  

• Samtal med barnen och dokumentera detta. 

• Observera barnens lek och ta tillvara på det vi ser.

 

 Kännetecken

Att barnen kan uttrycka saker som "jag tycker..."

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.