Läsfixarna

Vi kommer att lära oss fem lässtrategier med hjälp av läsfixarna. Läsfixarna är spågumman, konstnären, cowboyen, reportern och detektiven.

Syfte

Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur man formulerar egna åsikter och tankar i olika slags texter.
Undervisningen ska även syfta till att eleverna utvecklar förmåga att skapa och bearbeta texter, enskilt och tillsammans med andra. Eleverna ska även stimuleras till att uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer.

Mål:

• Kunna förutspå innan och i texter.
• Kunna berätta om inre bilder du får när du läser/lyssnar på texter.
• Kunna sammanfatta en text.
• Kunna ställa frågor till en text.
• Kunna ta reda på vad ord du inte förstår betyder.

Så här kommer vi att arbeta mot målen:

• I början kommer vi att presentera och träna på läsfixare.
• Vi kommer att se filmer om läsfixarna.
• Vi kommer att läsa "Det gömda guldet" och i varje kapitel kommer vi att träna på minst en läsfixare.
• Vi kommer att arbeta med läsfixarna i samband med andra texter.
• Vi kommer att träna på att ställa frågor på, mellan och bortom raderna.
• Vi kommer att arbeta både muntligt och skriftligt.

Bedömning:

För godtagbara kunskaper kommer vi att bedöma:

• att eleverna muntligt eller skriftligt kan förutspå i texter.
• att eleverna kan delge andra om de inre bilder de får när de lyssnar på texter.
• att eleverna kortfattat kan sammanfatta en text.
• att eleverna kan ställa frågor till en text.
• att eleverna frågar vad ord de inte förstår betyder.