Engelska - läsförståelse

Läsförståelse med bild

 

Ämne: Engelska - läsförståelse

Arbetsområde:

Det går inte en dag utan att du läser något på engelska. Tänk efter; musiktexter, dataspel, instruktioner och information på internet. Tänk dig att också kunna läsa spännande och intressanta böcker på engelska och att kunna läsa nyheter och artiklar på engelska från hela världen. Därför kommer du att få träna dig på att förstå engelsk text. I detta fall har vi jobba med en bild som du skall rita med hjälp av en text på engelska. Texten innehållen vanliga ord som du stöter på i din vardag. 

Konkreta mål:

Målet är att du ska:

• förstå engelska texters innehåll och sammanhang
• kunna skilja på vad som är viktigt och oviktigt i texten
• kunna uppfatta viktiga detaljer

 

Bedömning:

Du får visa din förmåga att förstå texter genom att illustrera det som texten säger. En bild i en ruta kommer växa fram när du följer instruktionerna. Till hjälp har du SV/Eng - lexikon. 

Bedömningen grundar sig på:

• hur väl du förstår textens innehåll och sammanhang
• din förmåga att skilja mellan vad som är viktigt och oviktigt i texten
• din förmåga att uppfatta betydelsefulla detaljer

Bedömningen kommer att ske när uppgiften lämnas in, man har ca 2 lektioner på sig. Uppgiften kommer bedömas som godkänd (nivå 1) eller ej godkänd.  

Undervisning:

Vi kommer träna på att läsa texten och ta ut det som är viktigt. 

Du kommer ges en chans att testa vardagliga ord, behöver du slå upp dem och kan du läsa ut dem i ett samband.

Bilden som målas kommer att visa att allas bilder blir olika trots samma instruktion. Det beror på att vi är olika och att vi prioriterar olika. 

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.

Kriterier

• Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehållet och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
• Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.