Skapande: Skrutt samlar löv

Vi låter barnen möta Skrutt och utforska olika skapandetekniker samt material.

 

Var är vi?

Bakgrund/Nuläge

Barnen på avdelningen har gjort ett flertal höstfynd på gården. Vidare visar barnen intresse för olika skapandetekniker och material. 

Vart ska vi?

Barnen ges möjlighet att erfara skapandet med olika tekniker och olika material för att sedan kunna använda sig av kunskaperna mer självständigt. Syftet är att barnen ska få möjlighet att utforska skapandets tekniker och material.

  

Hur gör vi?

Vi arbetar med skapandet genom Skrutt för att ge förutsättning till flera olika material och tekniker. Skrutt är en figur som älskar naturen och tycker om att utforska den och samla naturföremål som hen ibland skapar med. Skrutt tar med oss genom våra årstider och vi arbetar med den aktuella årstiden.

Hur förbereder vi barnen?
Barnen har skapandeaktivitet en gång i veckan i en mindre grupp á 5 barn. Inför varje tillfälle har vi först en samling där vi samtalar med barnen om vad vi ska göra och hur vi kommer gå tillväga. Vi tittar även på en film om Skrutt som introduktion inför varje tillfälle. https://urskola.se/Produkter/170719-Skrutt-samlar-host-Hostlov 

Hur inspirerar och utmanar vi barnen?
Genom filmerna om Skrutt får barnen inflytande över vad som ska skapas. Vi gör en tankekarta där vi samlar barnens tankar om den årstid vi arbetar med. Då barnen har olika mycket erfarenhet av ämnet, tar vi fram olika material och utmanar barnen i den skapandenivå de befinner sig på.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,