Landskapets omformning/Exogena och endogena processer

Landskapet förändras hela tiden både på grund av naturliga processer och genom mänsklig påverkan. Här skall vi se hur och varför det har förändrats fram till nutid.

Pedagogisk planering för arbetsområde: 

Övningar och dokument

Instuderingsfrågor endogena processer

Instuderingsfrågor exogena processer

Istidens påverkan en PP

Exogena processer en PP

Vad har hänt med stenen? Berätta dess historia.

Vad ni skall kunna till provet

 Vad?

 Geo  -Jordens naturgeografiska och geologiska byggnad, utveckling och förändring över tid och rum. Processer i mark, vatten och luft, hur de samverkar och ger upphov till varierande naturlandskap på jorden samt hur och varför de förändras över tid. Människans användning och omvandling av naturlandskapet och utveckling av olika kulturlandskap över tid. Analys av naturliga hot, risker och samhällets sårbarhet.

Ni skall när ni ser ett befintligt Svenskt landskap ha en uppfattning om vilka processer som har skapat det och gjort att det ser ut som det gör.

Varför?

Att förstå hur vår omgivning förändras och hur vi människor bidrar till det är viktigt för att förstå vår jord.

Hur?

Här kommer det att vara lärarlett med genomgångar och vi kommer också att gå ut och se hur det ser ut i naturen, så kallad exekution.

Bedömning?

I slutet av området kommer det att vara ett prov på detta. 

  

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Jordens naturgeografiska och geologiska byggnad, utveckling och förändring över tid och rum. Processer i mark, vatten och luft, hur de samverkar och ger upphov till varierande naturlandskap på jorden samt hur och varför de förändras över tid. Människans användning och omvandling av naturlandskapet och utveckling av olika kulturlandskap över tid. Analys av naturliga hot, risker och samhällets sårbarhet.

Kriterier

• Eleven redogör utförligt och nyanserat för hur och varför geografiska processer har skapat och förändrat natur- och kulturlandskapet över tid och rum samt hur natur- och kulturlandskapet omformas av människan. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för processernas konsekvenser för människors livsvillkor lokalt, regionalt och globalt samt deras betydelse för framtiden. Eleven använder flera geografiska begrepp, samt använder med säkerhet någon geografisk teori eller modell, för att underbygga sina redogörelser och analyser.
• Eleven redogör utförligt för hur och varför geografiska processer har skapat och förändrat natur- och kulturlandskapet över tid och rum samt hur natur- och kulturlandskapet omformas av människan. Dessutom redogör eleven utförligt för processernas konsekvenser för människors livsvillkor lokalt, regionalt och globalt samt deras betydelse för framtiden. Eleven använder några geografiska begrepp, samt använder med viss säkerhet någon geografisk teori eller modell, för att underbygga sina redogörelser och analyser.
• Eleven redogör översiktligt för hur och varför geografiska processer har skapat och förändrat natur- och kulturlandskapet över tid och rum samt hur natur- och kulturlandskapet omformas av människan. Dessutom redogör eleven översiktligt för processernas konsekvenser för människors livsvillkor lokalt, regionalt och globalt samt deras betydelse för framtiden. Eleven använder några geografiska begrepp, samt använder med viss säkerhet någon geografisk teori eller modell, för att underbygga sina redogörelser och analyser.

Uppgifter

Frivillig komplettering till högre betyg

prov19

Komplettering endogena och exogena processer för E

Komplettering för E landskapsutveckling