1.&nbsp;L&auml;roplansm&aring;l
Omsorg, utveckling och l&auml;rande
-f&ouml;rm&aring;gan att anv&auml;nda och f&ouml;rst&aring; begrepp, se samband och uppt&auml;cka nya s&auml;tt att f&ouml;rst&aring; sin omv&auml;rld.&nbsp;
&nbsp;
2. Planerade insatser
L&auml;sa/lyssna p&aring; mycket b&ouml;cker vilket ger barnen nya begrepp. Anv&auml;nda korrekta begrepp till saker och inte f&ouml;renkla f&ouml;r barnens skull.&nbsp;
&nbsp;
3. F&ouml;rv&auml;ntade effekter
Fr&aring;n b&ouml;rjan hade vi m&aring;l kring naturvetenskapliga begrepp och k&auml;nde nu att vi ville utveckla det vidare till begrepp i allm&auml;nhet. Genom nya begrepp s&aring; utvecklar barnet sitt spr&aring;k. Bredare kunskap kring sin omv&auml;rld och hur saker och ting h&auml;nger ihop.&nbsp;
&nbsp;
4. Metodhandbok
L&auml;sa mycket b&ouml;cker (polyglutt), samtala med barnen kring deras fr&aring;gor, medvetet uts&auml;tta dem f&ouml;r nya begrepp. Anv&auml;nda tekniken (l&auml;rplattan) f&ouml;r att g&ouml;ra dem nyfikna p&aring; att man kan l&auml;ra sig nya saker med hj&auml;lp av den.&nbsp;Vara n&auml;rvarande i barnens lek och lyssna vad de anv&auml;nder f&ouml;r begrepp och utmana dem vidare.&nbsp;
&nbsp;

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

Begrepp och nya sätt att förstå sin omvärld

Matriser i planeringen

Uppgifter