Bad- och isvett

Varför ska man inte bara följa efter fotspår ut på isen utan att själv kontrollera isen eller varför sak man undersöka hur djupt det är när man badar på okänt vatten?

I det här arbetsområdet får du lära dig grunderna i vad som är viktigt att tänka på för att bada säkert och att vistas på sjöisar säkert. Du får också lära dig hur man på ett enkelt sätt kan hjälpa någon som är i nöd vid vatten i olika årstider.

Syfte

Eleverna skall få grundläggande kunskaper i bad-,båt-, isvett

Metod

Vi pratar och diskuterar och eleverna får möjlighet att se filmer som berör respektive område.

Bedömning

Du visar dina kunskaper i diskussioner i helklass samt eventuellt i ett skriftligt kunskapstest.

Mål

Efter arbetsområdet ska du känna till tre viktiga regler som gör att du kan bada säkert.

Du ska också känna till tre viktiga regler för att vistas på sjöisar säkert. Du ska kunna nämna vad som ingår i en säkerhetsutrustning.

Du ska veta vad förlängda armen innebär.

Du ska känna till hur man ska gå till väga när man livräddar någon i vatten och vid sjöisar.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.

Centralt innehåll

• Badvett och säkerhet vid vatten vintertid. Hantering av nödsituationer vid vatten med hjälpredskap.