Mulle

Här på Fjärilen går vi på Mulle, som är en del Friluftsfrämjandets barnverksamhet.

SYFTE:

Fem starka skäl till att undervisa utomhus

1. Står inskrivet i läroplanerna och stöds av forskningen

2. Naturen är en tacksam lärmiljö för såväl barn som pedagoger eftersom den är interaktiv, genusneutral, utforskande och stimulerar nyfikenhet

3. Barnen lär på ett lustfyllt sätt med hela kroppen och alla sinnen till skillnad från stillasittande katederundervisning inomhus

4. Ger bättre arbetsminne, koncentration, samarbetsförmåga och en mer hälsosam livsstil

5. Jämnar ut skillnader mellan lågpresterande och högpresterande barn

 

 

GENOMFÖRANDE:

Alla barn får varje onsdag(med undantag för lov) gå på utflykt. Kretslopp, livscykler, allemansrätt och näringskedjor är några exempel på vad barnen får utforska tillsammans.

DOKUMENTATION OCH UPPFÖLJNING:

Dokumentation sker genom lärloggar på Unikum och genom bilder och material i naturhörnan på Nässelfjärilen. Uppföljning sker genom reflektion i arbetslaget och genom reflektion tillsammans med barnen.

 

 

 

Läroplansmål

Läroplan

• fantasi och föreställningsförmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är med rörelse och att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,