Arbetsomr&aring;det b&ouml;rjar med genomg&aring;ngar och material fr&aring;n l&auml;roboken. F&ouml;rsta genomg&aring;ngarna har f&ouml;ljande underrubriker:&nbsp;
&lt;&gt; Olika sorters belastningar&nbsp;
&lt;&gt; Konstruktionsprinciper(Fackverk, armering, korrugerad pl&aring;t)&nbsp;
&lt;&gt; Brotyper&nbsp;
&lt;&gt; Balkar och balkformer&nbsp;
&nbsp;
D&auml;refter kommer det vara ett st&ouml;rre test. &Ouml;vningtest/&ouml;vningar finns p&aring; padleten med facit till &ouml;vningstest.&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
D&auml;refter kommer vi tillsammans prata om materialegenskaper och olika sammanfogningstekniker. Detta ska likav&auml;l mynna ut i ett st&ouml;rre test d&auml;r jag tillsammans med det f&ouml;rsta testet ger en bed&ouml;mning hittills.&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
Som sista uppgift f&aring;r eleverna anv&auml;nda sina f&auml;rska teknikkunskaper till att bygga en bro! En skriftlig utv&auml;rdering kommer med uppgiften!&nbsp;
&nbsp;
Allt material som genomg&aring;ngar, &ouml;vningstester, facit och dokumentationsfr&aring;gor hittar ni p&aring; f&ouml;ljande padlet:&nbsp;<a href="https://padlet.com/oscar_ekstrom/teknik8">https://padlet.com/oscar_ekstrom/teknik8&nbsp;</a>
&Auml;r det n&aring;gra andra fr&aring;gor s&aring; maila <a href="mailto:oscar.ekstrom@edu.stockholm.se" target="_blank" rel="noopener">oscar.ekstrom@edu.stockholm.se</a>&nbsp;

Teknik

Eleverna får ta del av undervisning som handlar om konstruktionsteknik och materialegenskaper. Tanken är att de teoretiska kunskaperna ska mynna ut i en uppgift som handlar om att bygga en egen bro!

Kunskapskrav Teknik åk 7-9 Nya Elementar

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och 

 analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid. 

 Tekniska lösningar för hållfasta och stabila konstruktioner, till exempel armering och balkformer. 

 Betydelsen av egenskaper, till exempel drag- och tryckhållfasthet, hårdhet och elasticitet vid val av material i tekniska lösningar. Egenskaper hos och tillämpningar av ett antal nya material. 

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar. 

Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska och digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.

 Återvinning och återanvändning av material i olika tillverkningsprocesser. Samspel mellan människa och teknik samt människans möjligheter att skapa tekniska lösningar som bidrar till hållbar utveckling.

 Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska, etiska och sociala aspekter, till exempel i fråga om utveckling och användning av biobränslen och krigsmateriel. 

Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med viss användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur enkelt identifierbara delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.

Dessutom för eleven enkla och till viss del underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar.

Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.

Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.

Dessutom kan eleven föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för individ, samhälle och miljö.

Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med relativt god användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.

Dessutom för eleven utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar

Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings&#45; och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma utvecklade fysiska eller digitala modeller.

Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.

Eleven gör utvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är relativt väl synliggjord.

Dessutom kan eleven föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för individ, samhälle och miljö.

Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med god användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar.

Dessutom för eleven välutvecklade och väl underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar.

Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings&#45; och konstruktionsarbeten genom att undersöka och systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade och genomarbetade fysiska eller digitala modeller.

Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.

Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.

Dessutom kan eleven föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för individ, samhälle och miljö.

Konstruktionsteknik

Matriser i planeringen

Uppgifter