<h2>Kartl&auml;ggning av barnens intressen</h2>
<p>Genom observationer har vi m&auml;rkt att barnen &auml;r intresserade av sagor i alla former. Vi l&auml;ser mycket sagor p&aring; avdelningen i form av b&ouml;cker, flano och sagol&aring;dor och detta &auml;r mycket popul&auml;rt hos de flesta barnen. Barnen tycker &auml;ven mycket om skapande aktiviteter s&aring; det kommer vi &auml;gna en del av temat &aring;t.&nbsp;</p>
<h4>M&aring;l</h4>
<h4>Genom Bockarna Bruse ska vi arbeta med barnens spr&aring;kutveckling och arbeta f&ouml;r ett &ouml;kat ordf&ouml;rr&aring;d samt ge dem en &ouml;kad f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r ord och begrepp. Vi vill ocks&aring; ge barnen m&ouml;jlighet att utveckla sin skapande f&ouml;rm&aring;ga.&nbsp;</h4>
<h3>L&auml;roplanens m&aring;l</h3>
<p><em>&nbsp;F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttning att utveckla:</em></p>
<p>f&ouml;rm&aring;ga att skapa samt f&ouml;rm&aring;ga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, r&ouml;relse, s&aring;ng, musik och dans.&nbsp;</p>
<p>sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda och f&ouml;rst&aring; ord och begrepp.</p>
<h2>Barnens erfarenheter</h2>
<p>P&aring; v&aring;r avdelning har vi god tillg&aring;ng till b&ouml;cker, sagol&aring;dor och flanosagor. Sagan om Bockarna Bruse finns som sagol&aring;da, allts&aring; en saga med tillh&ouml;rande figurer och rekvisita och denna sagan &auml;r barnen v&auml;l bekanta med. Barnen visar stort intresse f&ouml;r sagor vilket &auml;r anledningen till att vi har valt att utg&aring; ifr&aring;n sagor i v&aring;rt tema.&nbsp;</p>
<h2>Insatser - &aring;tg&auml;rder f&ouml;r att n&aring; m&aring;let</h2>
<p>Vi ska f&ouml;rs&ouml;ka se till att temat genomsyrar v&aring;r verksamhet. Vi kommer arbeta med temat mycket under en period d&aring; vi tror att detta &auml;r gynnsamt f&ouml;r inl&auml;rningen. S&aring;ng, rim, ramsor och sagor i olika former kommer att vara en del av vardagen f&ouml;r att fr&auml;mja barnens spr&aring;kutveckling. Vi kommer att bygga upp Bockarna Bruses v&auml;rld tillsammans med barnen. Det ska bland annat best&aring; av de tre bockarna, trollet, bron, &aring;n mm.&nbsp;<br /><br /></p>
<h2>Hur m&aring;let ska utv&auml;rderas</h2>
<p>Genom observationer hoppas vi kunna se om barnen har f&aring;tt ett &ouml;kat intresse f&ouml;r spr&aring;k och kommunikation samt se om deras intresse f&ouml;r sagor &ouml;kat.&nbsp;</p>
<h2>Teoretisk bakgrund</h2>
<p>Ingrid Pramling Samuelsson och Sonja Sheridan skriver i&nbsp;<em>L&auml;randets grogrund (</em>1999) att n&auml;r ett tema p&aring;g&aring;r b&ouml;r det genomsyra hela verksamheten och inte avgr&auml;nsas till en best&auml;md tid eller plats. Ett temainriktat arbetss&auml;tt ska spegla en helhetssyn p&aring; barns allsidiga l&auml;rande och utveckling.&nbsp;Enligt Pramling Samuelsson (2003) har l&auml;randet en social aspekt. L&auml;randet sker i ett socialt sammanhang. Barn l&auml;r av varandra och de l&auml;r&nbsp;i samspel med varandra. Vi tycker d&auml;rf&ouml;r det &auml;r viktigt att barnen f&aring;r arbeta tillsammans i grupp f&ouml;r att kunna ta del av samt l&auml;ra sig av varandra. Vi kommer utg&aring; ifr&aring;n hela gruppen i v&aring;rt arbete. Pramling Samuelsson &amp; Sheridan (1999)&nbsp;menar att genom att umg&aring;s med andra, att samtala, leka, skapa, utforska, iaktta, lyssna, j&auml;mf&ouml;ra och reflektera utvecklar barn kunskap. Detta &auml;r n&aring;got som vi kommer att ha i &aring;tanke under hela arbetet. Vi vill ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att l&auml;ra genom bland annat&nbsp;lek, s&aring;ng, skapande, utforskande, samtal och&nbsp;reflektion.</p>
<h2>Dokumentation</h2>
<p>Vi kommer fr&auml;mst att dokumentera v&aring;rt arbete i Unikum. Vi ska &auml;ven bygga upp Bockarna Bruses v&auml;rd p&aring; lekbordet inne p&aring; avdelningen som &auml;ven detta blir en form av dokumentation. Vi dokumenterar &auml;ven med bilder p&aring; v&auml;ggarna d&auml;r b<span style="margin: 0px; color: #444444; line-height: 107%; font-family: 'Helvetica',sans-serif; font-size: 10.5pt;">arnens tankar och resonemang synligg&ouml;rs.&nbsp;</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Samverkan med v&aring;rdnadshavare</h2>
<p>F&ouml;r&auml;ldrar/v&aring;rdnadshavare &auml;r delaktiga genom Unikum men &auml;ven vid den dagliga kontakten n&auml;r de l&auml;mnar/h&auml;mtar sitt barn. Vi kommer &auml;ven att ha ett "Drop-in" d&auml;r de &auml;r v&auml;lkomna in p&aring; avdelningen f&ouml;r samtal samt f&ouml;r att se och ta del av det vi arbetar med i temat.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>

Sagan om de tre Bockarna Bruse

Matriser i planeringen

Uppgifter