<h4 class="MsoNormal">1. Vilket l&auml;randem&aring;l ska vi arbeta med? </h4>
<h4 class="MsoNormal" style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">a. H&auml;nvisa till Lpf&ouml;-18</h4>
F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla&nbsp;
<ul>
<li>sin identitet och k&auml;nna trygghet i den samt medvetenhet om r&auml;tten till sin kroppsliga och personliga integritet,</li>
<li>sj&auml;lvst&auml;ndighet och tillit till sin egen f&ouml;rm&aring;ga,</li>
<li>Nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och l&auml;ra,</li>
<li>f&ouml;rm&aring;ga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och f&ouml;rst&aring; r&auml;ttigheter och skyldigheter samt att ta ansvar f&ouml;r gemensamma regler,</li>
<li>f&ouml;rm&aring;ga att lyssna p&aring; och reflektera &ouml;ver andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck f&ouml;r egna uppfattningar</li>
</ul>
<h4 class="MsoNormal" style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">b. Varf&ouml;r har vi valt detta m&aring;l?</h4>
Nu f&ouml;ljer en uppstartsperiod d&auml;r vi f&aring;r en ny barngrupp p&aring; f&ouml;rskolan. Att barnen blir trygga i sig sj&auml;lva och med oss pedagoger, nyfikna och s&ouml;ker kontakt med varandra och med milj&ouml;n &auml;r en f&ouml;ruts&auml;ttning f&ouml;r utveckling och l&auml;rande.&nbsp;
&nbsp;
<h4 class="MsoNormal">2.&nbsp;Vilka k&auml;nnetecken? a. Utbildningen har lyckats med undervisningsuppdraget n&auml;r barnen:</h4>
<ul>
<li>k&auml;nner sig trygga med varandra och oss pedagoger och vi kan se att de &auml;r glada i leken.</li>
<li>kan s&auml;ga nej eller visa med tecken att de inte vill vara med.</li>
<li>&auml;r medvetna om sina skyldigheter och r&auml;ttigheter i v&aring;ra l&auml;rmilj&ouml;er - vad leker vi med var.</li>
<li>kan v&aring;ra gemensamma regler och rutiner - hur &auml;r en bra kompis.</li>
<li>kan lyssna och f&ouml;rst&aring; sina kompisar samt &auml;r s&aring;pass trygga i sig sj&auml;lva att de kan ber&auml;tta om sina egna uppfattningar - vid konflikter.</li>
<li>kan v&auml;nta p&aring; sin ur i olika sammanhang.</li>
<li>kan sina kompisars namn.</li>
</ul>
&nbsp;
<h4>3. Vad ska utbildningen/undervisningen inneh&aring;lla?</h4>
&nbsp;-&nbsp;Introduktion: 
<ul>
<li>Vi presenterar de nya grupperna.</li>
</ul>
&nbsp;-&nbsp;Planerad undervisning:&nbsp;
<ul>
<li class="MsoNormal">Skapande aktiviteter, lekar, s&aring;nger f&ouml;r att st&auml;rka gruppk&auml;nslan/vik&auml;nslan</li>
<li class="MsoNormal">L&auml;ra k&auml;nna v&aring;ra l&auml;rmilj&ouml;er</li>
<li class="MsoNormal">Kroppsuppfattning</li>
</ul>
&nbsp;-&nbsp;Spontan undervisning:
<ul>
<li class="MsoNormal">B&ouml;cker</li>
<li class="MsoNormal">Lekmaterial</li>
<li class="MsoNormal">Ta tillvara p&aring; barnens intiativ f&ouml;r att &aring;terkoppla till v&aring;r planerade undervisningstillf&auml;lle&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;

Social och emotionell undervisning på Solstrålen

Matriser i planeringen

Uppgifter