Pyjamashjältarna - Värdegrund, Identitet och jämställdhet!

Syfte

Vi vill skapa förståelse för alla människors lika värde genom att varje barn får erfara att bli lyssnad på, respekterad och tagen på allvar.

Vi vill ge barnen förutsättningar att utveckla sin identitet och känner trygghet i den samt aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet.

Eftersom pyjamashjältarna är kända hjältar för barnen med olika förmågor och egenskaper kan vi använda dem som ett hjälpmedel till att utveckla barnens identitet och jämställdhetsperspektiv.

 

Metoder:

Vi ska använda strategin EPA (enskild-par-alla) inom kooperativt lärande. Barnen ska först få träna på att tänka själva, sedan delge sin tanke till sin "knäkompis"/axelkompis genom att vända sig knä mot knä eller sitta axel mot axel, två och två när de pratar med varandra. Sedan har alla knäkompisars tankar lyfts i helgrupp. Detta har varit väldigt givande och barnen utvecklas av och med varandra.

Barnen får samarbeta och diskutera värdegrundsfrågor med sin "knäkompis".

Med de yngre barnen pratar vi först om känslor och visar bilder på olika känslorna glad, ledsen och arg. Vi tittar på hur vi ser ut när vi är arga, glada och barnen får ta kort på varandra med Ipaden.

I leken tränar barnen på att lyssna på varandra, lösa problem, samarbeta för att  komma överens.

Vi använder oss av kort på pyjamashjältarna, i samlingen. Där två barn får likadant kort och då hittar sin “knäkompis”. På baksidan av korten finns former. Den som tex får en cirkel får berätta för gruppen vad de pratat om med sin knäkompis.

 

Vi använder oss utav appar med pyjamshjältarna där barnen får möjlighet att bekanta sig mer med varje hjälte och prova deras masker.

Barnen ska få skapa sin egen mask från valfri pyjamashjälte, som de sedan kan använda i leken.

Vi skapar deras farkoster med återvunnet material för att använda i leken.

Vi tar fram dräkter och masker som passar alla typer av pojkar och alla typer av flickor.

 

Genom pyjamashjältarna kommer vi arbeta med:

* Förmågor (supersyn, flyga, superstark, osynlig, superhörsel, springa snabbt, hoppar högt, bra kompis, hjälpsam, omtänksam)

* Rädsla - kattpojkens rädsla för vatten.

* Olikheter (ser olika ut och är bra på olika saker)

* Jämställdhet (tjejen och killarna har likvärdiga superkrafter)

* Samarbetar - kompisegenskaper

* Farkoster - bygg och konstruktion

* Högkvarter - boendet och förvaring av farkoster

* Sinnen (hörsel, syn) 

* Begrepp - matematik och språk, de bor högst upp, mitten och längst ner. Bredvid och mitten.

* Drama - kläder och masker

* Vetenskapsmannen Romeo - Naturvetenskap - Teknik (antigravitationsmaskin)

* Problemlösning - kooperativt lärande - digitalisering; Filmsekvenser där barnen får vara med och lösa problemet.

* Aktiviteter - supersyn - Använda ficklampa och lysa i mörker - hitta saker

* Ledaregenskaper - kattpojken ledarförmåga

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och