Vad ska vi arbeta med?
&middot;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;-&nbsp;&Ouml;ka f&ouml;rst&aring;elsen f&ouml;r vad som &auml;r kvalitet i en bild.
&middot;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;-&nbsp;&Ouml;ka f&ouml;rst&aring;elsen f&ouml;r hur du kan utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att teckna.
&middot;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;-&nbsp;Illustrera en saga.
&middot;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;-&nbsp;Ge och ta emot kamratrespons.
&nbsp;
Hur ska vi arbeta?
Vi tittar tillsammans p&aring; bilder som elever har tecknat. Vi rangordnar bilderna utefter vilken kvalitet vi tycker att de har, och diskuterar oss fram till vad som anses vara h&ouml;g kvalitet eller vad som kan vara ett utvecklingsomr&aring;de. P&aring; detta s&auml;tt skapar vi kvalitetsmark&ouml;rer som alla f&ouml;rst&aring;r.
Ni illustrerar en saga med samma tekniker som elevexemplen. (Skissa med blyerts, f&auml;rgl&auml;gg med f&auml;rgpennor, f&ouml;rst&auml;rk konturer eller detaljer med exempelvis svart tusch).
Med hj&auml;lp av kvalitetsmark&ouml;rerna ska ni ge, och f&aring;, kamratrespons f&ouml;r att kunna utveckla era bilder.
&nbsp;
Vad ska du l&auml;ra dig?
Se l&auml;randematrisen.
&nbsp;
Hur ska du visa att du l&auml;rt dig?
Du &auml;r aktiv i grupparbeten och redovisningar. Du illustrerar en del ur en saga, och kan ber&auml;tta om hur du tagit till dig av kamratresponsen.
&nbsp;
&nbsp;

Med näsa för kvalitet

Matriser i planeringen

Uppgifter