Säg stopp

På avd. Liljan arbetar vi med 10 Kompisböcker under höstterminen. Vi behandlar olika områden inom materialet "10 små kompisböcker". Denna planering handlar om att "Säga stopp".

 

VAD SKA LÄRAS UT?

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet.
• självständighet och tillit till sin egen förmåga.

VARFÖR?

Syftet med området "Säg stopp" är att barnen ska få stöd För att säga NEJ på ett bra sätt. Det finns olika sätt att säga NEJ och STOPP på. Barnen ska erbjudas olika metoder. Barnen ska göras medvetna om sin kropps värde och förstå känslan av bra och rätt. Barnen utvecklar sin självständighet, självkänsla och känna empati.

HUR SKA UNDERVISNINGEN GENOMFÖRAS?

-  Boken SÄG STOPP läses i barngruppen.

Pedagogen för boksamtal om boken och pratkartan. Barnen diskuterar olika dilemman eller situationer där man behöver säga stopp till varandra.

På vilket/vilka sätt kan man säga stopp?

Vem bestämmer över din kropp.

När tycker ni att det är okey att kramas.

När kan ni behöva säga stopp på förskolan.

Om era kompisar bråkar, hur kan ni stoppa dem.

-Barnen får träna på SÄGA STOPP genom olika aktiviteter, skapa egna stopp-skyltar.

-Vi pratar om trafikregler och trafiksäkerhet. När betyder det stopp för bilar i trafiken? vi pratar om stoppfärger.

-Området arbetas med inomhus, utomhus och på utflykter.

HUR SKA REFLEKTION TILLSAMMANS MED BARN ORGANISERAS?

Vi arbetar i smågrupper där gör vi aktiviteter i mindre grupp utifrån olika ämnesområden.

 Arbetet utvärderas på avdelningsplanering på unikum och vi reflekterar tillsammans med barni smågrupper under planeringstid.

VEM ANSVARAR FÖR GENOMFÖRANDE?

Vi arbetar i smågrupper där gör vi aktiviteter i mindre grupp utifrån olika ämnesområden.

Dokumentation  sker  i  form av bild, observationer och lärloggar på Unikum.  Dokumentation för samtal sätts upp på dokumentationsvägg.

VAD ÄR MÅLET MED UNDERVISNINGEN?

Utveckla  självständighet och tillit sin egen förmåga,

säga stopp på ett bra sätt när det inte känns bra,

göras medvetna om kroppens värde och en känsla för vad som är bra och rätt ”stopp min kropp”.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,