Naturens kretslopp

I detta arbetsområdet lär vi oss om några viktiga delar av ekosystemen i vår natur. Vi lär oss om näringskedjor, näringsvävar, växters kretslopp och pollinering.

Vad är syftet med arbetsområdet? 

Syftet med arbetsområdet är att eleverna ska ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

 

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, 
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i naturen.

Vad ska vi lära oss?

• Hur djur och växter går att sortera i näringskedjor och närningsvävar,    
• Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband, såsom hur nedbrytning och pollinering går till,   
• Ekosystem, samband mellan olika organismer och den icke levande miljön, såsom växters livscykel. 
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Hur arbetar vi?

• Vi arbetar genom att;
  • läsa,
  • skriva,
  • rita,
  • se på film,
  • diskutera, 
  • undersöka, 
  • utan digitala verktyg,
  • med digitala verktyg, 

Hur bedöms våra kunskaper?

   Dina kunskaper bedöms utifrån vad du visar att du har förstått. Detta kan du visa genom bilder du ritar, texter du skriver, frågor du svarar på       och samtal du deltar i.  

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.