<h1>Syfte</h1>
<p>Syftet med undervisningen i teknik &auml;r att ge eleven kunskap om teknikens roll f&ouml;r oss sj&auml;lva, samh&auml;llet och milj&ouml;n. Undervisningen ska bidra till att skapa en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vad som kr&auml;vs f&ouml;r att olika konstruktioner ska fungera. Den ska ocks&aring; bidra till att f&ouml;rst&aring; och t&auml;nka kring vad tekniken har betytt f&ouml;r m&auml;nniskan.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>&nbsp;M&aring;l</h1>
<p style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">* F&aring; kunskap om vad det finns f&ouml;r teknik i v&aring;r vardag och hur saker fungerar och anv&auml;nds.</p>
<p style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">* Ha kunskap och kunna samtala om vad tekniken har betytt f&ouml;r m&auml;nniskan och hur tekniken har f&ouml;r&auml;ndrats &ouml;ver tid och behov.</p>
<p style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">* Bygga och konstruera Vi ska l&auml;ra oss att bygga och konstruera.</p>
<p style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">* Kunna utf&ouml;ra enkel programmering analogt och digitalt.</p>
<p>* K&auml;nna till "de m&auml;ktiga 5" (de 5 enkla maskinerna)</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Arbetss&auml;tt</h1>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
<p>&nbsp;* Vi har genomg&aring;ng, samtal och diskussioner</p>
<p>&nbsp;* Vi bygger och konstruerar exempelvis, plus plus, kapla</p>
<p>&nbsp;* Du f&aring;r tr&auml;na p&aring; att f&ouml;lja instruktioner och beskrivningar</p>
<p>&nbsp;* Se p&aring; filmer om teknik och samtala kring dessa&nbsp;</p>
<p>&nbsp;* Diskutera och j&auml;mf&ouml;ra hur tekniken har utvecklats</p>
<p>&nbsp;* G&ouml;r olika l&auml;ttare &ouml;vningar i programmering b&aring;de analogt och digitalt</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;<span style="color: inherit; font-family: inherit;">Vilka f&ouml;rm&aring;gor kommer du att f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla?</span></h2>
<p>&nbsp;* Din f&ouml;rm&aring;ga att&nbsp;kommunicera<span style="color: inherit; font-family: inherit;">&nbsp;genom att delta i samtal i &auml;mnet teknik</span></p>
<p>&nbsp;* Analysera<span style="color: inherit; font-family: inherit;">&nbsp;genom att unders&ouml;ka och j&auml;mf&ouml;ra olika tekniska l&ouml;sningar</span></p>
<p><span style="color: inherit; font-family: inherit;">&nbsp;* L&auml;ra dig nya&nbsp;</span>begrepp<span style="color: inherit; font-family: inherit;">&nbsp;som exempelvis konstruktion och funktion</span></p>
<p>&nbsp;* Reflektera<span style="color: inherit; font-family: inherit;">&nbsp;genom att exempelvis fundera &ouml;ver varf&ouml;r olika tekniska l&ouml;sningar fungerar b&auml;ttre &auml;n andra.</span></p>
<p style="font-size: 14px;">&nbsp;</p>
<p style="font-size: 14px;">&nbsp;</p>
<p style="font-size: 14px;">&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>

Teknik

Tekniska mekanismer så som hävstången, kilen, skruven, lutande planet och hjulet.

Bedömning

 Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag. 

 Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov. 

 Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid. 

 Eleven kan <em>beskriva och ge exempel på</em> enkla tekniska lösningar i vardagen och <em>några ingående delar</em> som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion. 

Teknik åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter