<p>Under h&ouml;sten i ettan kommer vi att arbeta med kroppen. Vi kommer att l&auml;ra oss om kroppens olika delar, skelettet och &auml;ven f&ouml;rdjupa oss i vissa delar. Vi kommer &auml;ven att arbeta med v&aring;ra olika sinnen h&ouml;rsel, syn, lukt, k&auml;nsel och smak. Samt att vi kommer att tala om hur h&auml;lsan p&aring;verkar kroppen och vad man kan g&ouml;ra f&ouml;r att kroppen ska m&aring; bra.</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Under detta arbetstema kommer eleverna att f&aring; chansen att l&auml;ra sig och bef&auml;sta kunskaper genom att kolla p&aring; korta filmer, lyssna p&aring; fakta samt se, k&auml;nna och smaka. Vi kommer &auml;ven att illustrera och skriva f&ouml;r att bef&auml;sta kunskaper. Vi kommer att arbeta kooperativt och p&aring; s&aring; s&auml;tt l&auml;ra sig tillsammans och av varandra.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Eleverna kommer bed&ouml;mas genom sin delaktighet i lektionerna samt genom de skriftliga och illustrativa uppgifterna under arbetets g&aring;ng.&nbsp;</p>

NO (år 1-3)

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra. 

 Människans kroppsdelar, deras namn och funktion. 

 Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen. 

 Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa. 

Kroppen

Matriser i planeringen

Uppgifter