<h2>Konkretiserade m&aring;l i undervisningen</h2>
<p>Vi kommer att l&auml;ra oss:</p>
<ul>
<li>om jordens resurser och olika material</li>
<li>om hur det g&aring;r till n&auml;r vatten renas p&aring; ett reningsverk</li>
<li>om sopor och k&auml;llsortering</li>
<li>om &aring;tervinning</li>
<li>om konsumtion</li>
<li>om h&aring;llbar utveckling</li>
<li>om milj&ouml;medvetna val i vardagen och hur vi kan bidra till en h&aring;llbar utveckling</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer undervisningen se ut</h2>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>l&auml;sa faktatexter i NO/SO-b&ouml;cker om olika material, sopsortering, &aring;tervinning och reningsverk</li>
<li>se filmer om milj&ouml;p&aring;verkan och h&aring;llbar utveckling&nbsp;</li>
<li>&ouml;va p&aring; att k&auml;llsortera olika f&ouml;rem&aring;l och material i klassrummet</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra f&ouml;rr i tiden med nu f&ouml;r tiden: konsumtion och &aring;tervinning</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h1>S&aring; h&auml;r kommer bed&ouml;mningen se ut</h1>
<p>Du ska f&aring; visa att du kan:</p>
<ul>
<li>n&aring;gra av jordens resurser och olika material</li>
<li>grundl&auml;ggande sopsortering</li>
<li>f&ouml;rklara de &auml;mnesspecifika begreppen: &aring;tervinning och konsumtion</li>
<li>n&aring;gra exempel p&aring; vad man sj&auml;lv kan g&ouml;ra f&ouml;r att bidra till en h&aring;llbar utveckling</li>
</ul>

NO (år 1-3)

Pedagogisk planering: Hållbar utveckling

 visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv. 

 kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden, 

 har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling, 

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras. 

Årstaskolan, NO/SO, åk. 2, Miljö och hållbar utveckling

Matriser i planeringen

Uppgifter