Spanska åk 6 Colores 6: 2020/2021

¡Hola! Du börja att studera ett nytt språk, nämligen spanska. Du har valt det själv och du är nyfiken. Jag hälsar dig, Välkommen till att lära dig det spanska språket och upptäcka kulturen i dem spansktalande länder! När du lärt dig ett nytt språk ökar dina möjligheter till att lära känna nya kulturer samt öppna dörrar till framtidens arbetsliv, nöje och affärsresor. Språkkunskaper innebär bl. a. att lära sig ordförråd, att kunna uttrycka sig både muntligt och skriftligt och kunna något om kulturen där språket talas. I år 6 får du bekanta dig med språket. På lektionerna kommer du få öva på att läsa, lyssna, skriva, prata spanska och om kulturen i de spansktalande länderna.

Syfte:

https://www.skolverket.se/undervisning/grundskolan/laroplan-och-kursplaner-for-grundskolan/laroplan-lgr11-for-grundskolan-samt-for-forskoleklassen-och-fritidshemmet?url=1530314731%2Fcompulsorycw%2Fjsp%2Fsubject.htm%3FsubjectCode%3DGRGRMSP01%26tos%3Dgr&sv.url=12.5dfee44715d35a5cdfa219f

Mål:

I åk 6 kommer vi att jobba med följande innehåll:

• Spansktalande länder

• Att hälsa, ställa enkla frågor, intervjua varandra

• Årstider och månader

• Veckodagarna

• Det spanska alfabetet

• Presentera sig själva: skriftligt och muntligt

• Namn på olika djur

• Jultraditioner, lyssna på julmusik

• Räkneord 0-100

• Namn på frukter och grönsaker, skriva ett enkelt matrecept

• obestämd och bestämd artikel

• Att uttrycka när man fyller år

• Beskriva sitt utseende: hår- och ögonfärg

• Klockan

• Verb, substantiv, adjektiv

Arbetssätt:

• Läsa och översätta enskilt eller i par.

• Skriva/öva dialoger med en eller fler klasskamrater och presentera för din lärare.

• Hörövningar och muntliga övningar.

• Skriftliga övningar i grammatik, ordkunskap och fraser.

• Läsa texter på spanska och träna på uttalet.

• Kunna de ord och uttryck vi har haft hittills.

• Se filmklipp

• Använda olika hjälpmedel för att utveckla förmågorna att skriva, lyssna, läsa, söka information, samarbeta t. ex.  sökmotorer, ne.se, nok.se,  glosor.eu material som delas ut på lektionerna.

Det innebär att du ska:

• Lägga grunden för ett ordförråd på spanska.

• Kunna ställa enkla frågor i du-form.

• Kunna besvara enkla frågor i jag-form.

• Kunna ett antal namn på djur på spanska.

• Känna till spanska regelbundna verb.

• Känna till bestämdform på spanska dvd. kunna använda artikel el/la och los/las.

• Kunna använda un/una.

• Kunna siffrorna 0-100 (eller högre).

• Kunna ord och uttryck vi lärt oss hittills.

Bedömning

Du visar dina kunskaper genom muntliga och skriftliga aktiviteter på lektionerna, läxförhör och prov.

Muntlig aktivitet är i fokus och det är viktigt att bidra aktiv till kommunikationen i klassrummet. Med detta  vill  jag säga att du ska passa på och tala spanska på lektionerna.

Bedömning kommer att ske kontinuerligt under terminens gång och görs utifrån aspekterna tala, läsa och skriva. Bedömningstillfällen aviseras muntligt på lektionerna och skriftligt via Unikum under fliken/rubriken "Uppgifter"




Material

Arbetsboken Colores 6

Arbetsmaterial som delas ut på lektionerna

nok.se,  glosor.eu ,ur.se

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Uppgifter

Mi familia

Bifogar dokumenten till den här uppgift.

Mi familia: Åk 6. Måndag 27/1, v.5

Förberedelseövning inför det muntliga prov v. 49-50

Det är planerat att det muntliga färmåga ska testas igen v49-50. Bifogar förberedelseövning. Vi kommer även att träna under lektionstid v. 48.

Hablar åk 6 v 49-50

Med vänliga hälsningar:

Elda Henning

Övningsuppgifter inför det muntliga prov v. 40

Habla Arbeta i par. En är person A och en är person B.

Fundera en stund på hur du ska formulera dig innan ni påbörjar konversationen på spanska.

Byt sedan roller.

Person A

-Fråga om B talar spanska.

-Berätta att du är från Sverige, men pratar spanska och svenska.

- Du berättar vad du heter och frågar vad B heter.

-Sebastian?

- Berätta att du är tretton år gammal och fråga hur gammal B är.

-Fråga om B bor i Madrid.

-Du bor i Sundsvall.

-Du berättar att det ligger i Sverige.

-Du säger hej då.

Person B

-Berätta att du pratar spanska och att du är från Spanien.

-Fråga var A kommer ifrån.

-Du blir förvånad och frågar vad A heter.

- Du berättar vad du heter och frågar hur gammal A är.

-Du är fjorton år. Ja, du bor i Madrid.

-Fråga var A bor.

-Fråga om det ligger i Sverige. -

Du förklarar att din mamma är där ifrån.

-Du säger hej då.

2- Contesta las preguntas y escribe un texto 1. Svara på frågorna.

–¿Cómo te llamas? ____________________________________________

–¿Dónde vives? ____________________________________________

–¿Qué idiomas hablas? ____________________________________________

–¿Cuántos años tienes? ____________________________________________

–¿Tienes mascotas? ____________________________________________

–¿Cómo se llama, por ejemplo… tu madre o tu padre? ____________________________________________ tu hermano o tu hermana? ____________________________________________ tu mascota? ____________________________________________

–¿Cuántos años tiene… tu madre o tu padre? ____________________________________________ tu hermano o tu hermana? ____________________________________________ tu mascota? ____________________________________________