<h2>Avdelning</h2>
<h4><strong>M&aring;nen</strong></h4>
<h2>Prioriterat m&aring;l</h2>
<h5><span id="docs-internal-guid-a5eabec3-7fff-9c3d-8273-cdec8e961850"><span style="font-size: 14pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rm&aring;ga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, st&auml;lla fr&aring;gor om och samtala om naturvetenskap och teknik.</span></span></h5>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Delm&aring;l&nbsp;</h2>
<p style="font-size: 14px;">1 Naturvetenskapsverb</p>
<p style="font-size: 14px;">2. Barns arbetsteorier</p>
<p style="font-size: 14px;">3. Teknik i barnlitteraturen</p>
<h2>Nul&auml;ge</h2>
<p>1. Vi ser att barngruppen visar ett intresse f&ouml;r saga Bockarna Bruse som vi tidigare har jobbat med. N&aring;gra av barnen fr&aring;n denna grupp har varit innan. Vi ser en nyfikenhet hos barnen inf&ouml;r sagan och att barnen g&ouml;r uppt&auml;cker utifr&aring;n bilderna i sagan.</p>
<p>2. Vi ser att barngruppen visar fortsatt intresse f&ouml;r sagor och saga Guldlock och de tre bj&ouml;rnarna har de visat stort intresse f&ouml;r. Barnen visar en nyfikenhet f&ouml;r olika delar i sagan. Barnen pratar om bilderna och har funderingar kopplat till sagan.</p>
<p>3. Vi ser att barnen visar stort intresse f&ouml;r sagor i litteraturen och d&aring; har vi lyft fram en ny bok Petter och hans fyra getter. Barnen visade intresse f&ouml;r figurerna och handlingen. Barnen pratar om bilderna och handlingen i litteraturen.</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Utveckling p&aring;g&aring;r n&auml;r barnen</h2>
<p>1. Deltar aktiv p&aring; samlingarna utifr&aring;n &aring;lder och visar nyfikenhet till begrepp som behandlas i litteraturen. Att barnen kan f&aring; in begreppen i leken och sitt spr&aring;kande. Ser att barnen kan g&ouml;ra kopplingar i det vardagliga till sagan.</p>
<p>2. N&auml;r barnen st&auml;ller fr&aring;gor och uttrycker sina funderingar. N&auml;r pedagogerna v&auml;cker nyfikenhet hos barnen och f&aring;r dem att visa med kroppen eller ord sina tankar kopplat till litteraturen.</p>
<p>3. N&auml;r barnen reflekterar, &aring;terber&auml;ttar och uttrycker sg kopplat till litteraturen.</p>
<h2>S&aring; ska vi arbeta f&ouml;r att n&aring; dit</h2>
<p>1. Att presenter sagan med rekvisita p&aring; en samling och jobba i sm&aring;grupper med sagan kopplat till naturvetenskapsverb. Skapa aktiviteter kopplat till sagan.&nbsp;</p>
<p>2. Jobbar i sm&aring;grupper att f&aring;nga upp deras tankar och funderingar. Skapa aktiviteter d&auml;r barnen f&aring;r visa med kroppen eller i ord deras funderingar och tankar. St&auml;lla fr&aring;gor kopplat till hur, vad, varf&ouml;r, var, n&auml;r. Lyssna in barnen i aktiviteter och i det dagliga verksamheten.</p>
<p>3. Genomf&ouml;ra aktivitet kopplat till litteraturen och l&aring;ta sagan ta plats.</p>
<h2>S&aring; h&auml;r ska vi f&ouml;lja upp</h2>
<p>1. I barnens l&auml;rloggar, genom synlig dokumentation av barnen och fotobilder i lekmilj&ouml;er</p>
<p>2. F&ouml;lja upp i SKA och l&auml;rloggar samt synlig dokumentation i v&aring;ra milj&ouml;er.</p>
<p>3. L&auml;rloggar, bilder i milj&ouml;erna och lekm&ouml;jligheter</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Uppf&ouml;ljning</h2>
<p>Vi ska f&ouml;lja och dokumentera barnens l&auml;rande i barnens och avdelningens l&auml;rlogg i Unikum.</p>
<h2>Reflektion/Utv&auml;rdering/Analys/F&ouml;rslag till &aring;tg&auml;rder</h2>
<p>P&aring; avdelningens reflektionstid dokumenterar vi v&aring;ra tankar i kommentarsrutorna under v&aring;r M&aring;l &amp; utvecklingsplan.</p>

Pedagogisk planering för prioriterade mål i LpFö utifrån självskattningen på huset.

Månen Mål och utvecklingsplan Läslyftet 19/20

Matriser i planeringen

Uppgifter