BILD: Färger, former och mönster Åk 7-9 L-19/20

- Vi kommer att skapa bilder av former, mönster och collage-teknik för både dekorativa och berättande bilder.

Detta ska du öva på: =

   

Du ska få öva på att:

- Göra berättande och dekorativa bilder, t ex en bildmapp där du presenterar dig själv med hjälp av ditt namn, bilder av dina intressen samt mönster och färger. 

- Teckningar och collage

- Placera former och färger på ett intressant sätt - bildkomposition

- Presentera och berätta om dina bilder.

 

Du kommer också få öva på:

- Bilder från idag och för länge sedan, från olika kulturer och stilar, t ex reklambilder och sagobilder.

- Mönster och former från kända byggnader, konstverk, föremål etc.

- Viktiga ord och begrepp

 

 

Detta ska vi arbeta med:  

Under läsåret kommer vi bland annat att lära oss göra enkla former och mönster för att skapa intressanta bilder, bland annat en bildmapp med vårt namn på. För att göra detta kommer vi att använda färgpennor och utklippta bilder, former och färger.

Vi kommer att titta på olika kända mönster och dekorativa och berättande bilder. Vi kommer få lära oss om bildkomposition; hur vi placerar färger och former så att vi kan skapa en intressant bild.

Arbetssätt:

Vi kommer att ha bild i skolans gemensamma bildsal där vi har genomgångar med hjälp av storbilds-tv, whiteboard-tavla och demonstration av konkreta föremål och bilder. Undervisningen sker dels muntligt och dels med hjälp av enkla text och bildstöd, t ex symbolprogrammet Symwriter, foton, illustrationer och filmer. Vid lektionerna finns extra personal utöver bildläraren som ger stöd vid behov.

 Kunskapskrav

Kunskapskraven följer läroplanens kunskapsmål.

Detta bedöms

Det som bedöms är:

- arbetsprocess

- resultat

- utveckling

- förståelse

Du bedöms utifrån dina individuella förmågor och förutsättningar.

Klara Hellberg; Bildlärare/ förskollärare 2019

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel seriebilder och illustrationer till text.
• Kombinationer av bild, ljud och text, till exempel serier och film.
• Presentationer och utvärderingar av eget bildskapande
• Material, verktyg och tekniker. Hur dessa kan användas för bestämda syften i två- och tredimensionella bilder.
• Bildkomposition. Skapa rumslighet med hjälp av linjer, för- och bakgrund.
• Bilder som behandlar frågor om identitet, kön, sexualitet, etnicitet och maktrelationer. Vilket budskap de förmedlar och vilken påverkan de kan ha.
• Konst- och dokumentärbilder samt arkitektur. Några historiska och samtida bilduttryck och stilar.
• Några internationella konstnärer och deras verk.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet bild för att, till exempel, samtala om bilder och utvärdera arbetsprocesser

Kriterier

• Eleven kan medverka i att framställa olika typer av berättande och informativa bilder och i att arbeta med olika verktyg, tekniker och material.
• Dessutom bidrar eleven till att kombinera bilder med text och ljud så att de olika delarna samspelar.
• Eleven medverkar i att jämföra olika bilder och arkitektur och bidrar då till resonemang om bilduttryck och stilar i några olika tidsepoker.
• Utifrån undersökningar av hur bilder uttrycker identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer bidrar eleven till resonemang om bilders budskap, hur de kan användas och vilken påverkan de kan ha.
• Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om bilder, verktyg, tekniker och material, i egna frågor och vid bidrag till omdömen om arbetsprocesser och bildarbeten.
• Eleven kan på ett delvis fungerande sätt framställa olika typer av berättande och informativa bilder och arbeta med olika verktyg, tekniker och material.
• Dessutom kombinerar eleven bilder med text och ljud så att de olika delarna till viss del samspelar.
• Eleven jämför olika bilder och arkitektur på ett delvis fungerande sätt och för då enkla resonemang om bilduttryck och stilar i några olika tidsepoker.
• Utifrån undersökningar av hur bilder uttrycker identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer för eleven enkla resonemang om bilders budskap, hur de kan användas och vilken påverkan de kan ha.
• Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i egna frågor, i resonemang om bilder, verktyg, tekniker och material och i enkla omdömen om arbetsprocesser och bildarbeten.
• Eleven kan på ett väl fungerande sätt framställa olika typer av berättande och informativa bilder och arbeta med olika verktyg, tekniker och material.
• Dessutom kombinerar eleven bilder med text och ljud så att de olika delarna samspelar väl.
• Eleven jämför olika bilder och arkitektur på ett väl fungerande sätt och för då välutvecklade resonemang om bilduttryck och stilar i några olika tidsepoker.
• Utifrån undersökningar av hur bilder uttrycker identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer för eleven välutvecklade resonemang om bilders budskap, hur de kan användas och vilken påverkan de kan ha.
• Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i egna frågor, i resonemang om bilder, verktyg, tekniker och material och i välutvecklade omdömen om arbetsprocesser och bildarbeten.