<h2>Syfte och m&aring;l&nbsp;&nbsp;</h2>
<p>Syftet med religionskunskap &auml;r att eleverna utvecklar kunskaper om religioner och livs&aring;sk&aring;dningar samt vilken betydelse religionen kan spela i dessa samh&auml;llen. Eleverna ska f&ouml;rst&aring; hur m&auml;nniskor&nbsp;med olika religi&ouml;sa traditioner lever med och uttrycker sin tro. Undervisningen ska ocks&aring; ge eleverna f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r andra m&auml;nniskors s&auml;tt att t&auml;nka samt hur v&auml;rderingar&nbsp;kan kopplas ihop med deras religion.</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">M&aring;l</h2>
<ul style="font-size: 14px;">
<li>Ber&auml;tta om grunddragen i de tre religionerna - bl.a helig skrifter, h&ouml;gtider, viktig personer, viktiga byggnader och symboler.</li>
<li>Beskriva likheter och skillnader mellan religionerna.</li>
<li>G&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser mellan kristendomens betydelse f&ouml;r svenskt kultur och samh&auml;llsliv f&ouml;rr och nu.</li>
<li>Kunna se samband mellan uttryck och tankeg&aring;ngar inom religionerna</li>
<li>Kunna resonera om olika livsfr&aring;gor och vad religionen kan betyda f&ouml;r olika m&auml;nniskor.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt&nbsp;&nbsp;</h2>
<ul>
<li>L&auml;sa texter, tillsammans och enskilt svara p&aring; fr&aring;gor.</li>
<li>Diskutera i helklass och i mindre grupp</li>
<li>skapa ett drama om n&aring;gon ber&auml;ttelse fr&aring;n Gamla Testamentet.</li>
<li>g&ouml;ra en serie om h&auml;ndelser i NT</li>
<li>Se filmer</li>
<li>Ha genomg&aring;ngar.</li>
<li>G&ouml;ra kahoot.</li>
<li>&Ouml;va oss p&aring; att resonera och j&auml;mf&ouml;ra b&aring;de muntligt och skriftligt.</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Du l&auml;r dig genom att:</h2>
<p>- l&auml;sa texter.</p>
<p>- g&ouml;ra skrivuppgifter f&ouml;r hand och p&aring; dator.</p>
<p>- &ouml;va p&aring; att resonera om likheter och skillnader mellan religionerna</p>
<p>- fylla i tabeller om helig skrifter, h&ouml;gtider, viktig personer, viktiga byggnader och symboler m.m om de olika religionerna.&nbsp;</p>
<p>- se p&aring; film och diskutera.</p>
<p>- g&ouml;ra enkla drama&ouml;vningar.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning:</h2>
<p><span style="font-weight: bold;">Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</span></p>
<ul>
<li>Kunna j&auml;mf&ouml;ra och resonera b&aring;de muntligt och skriftligt kring likheter och skillnader inom de tre religioner vi l&auml;st om.</li>
<li>Kunna beskriva&nbsp; religionernas grunddrag: deras heliga skrifter, h&ouml;gtider, viktiga personer, religi&ouml;sa byggnader och symboler.</li>
<li>beskriva centrala tankeg&aring;ngar i religionerna och sambandet med religi&ouml;sa uttryck i de olika religionerna.</li>
<li>kunna resonera om olika livsfr&aring;gor och vad religionen kan betyda f&ouml;r olika m&auml;nniskor.&nbsp;</li>
</ul>
<p>Detta kommer jag att bed&ouml;ma genom din delaktighet under lektionerna och genom skriftliga uppgifter.</p>

Religionskunskap

Arbetsområde om religionerna kristendom, judendom och islam. 

arbetsområde om syskonreligioner:kristendom, judendom, islam. Med betoning på islam och judendomen.

Kristendom, judendom och islam

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.

Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.

Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.

Eleven har <em>mycket goda</em> kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra <em>välutveck­lade och nyanserade</em> resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.

Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna. 

Eleven kan också föra <em>välutvecklade och nyanserade</em> resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor på ett sätt som för resonemanget framåt och fördjupar <em>eller breddar det.</em>

Eleven kan redogöra för några kristna högtider och traditioner och göra <em>välutvecklade</em> jämförelser mellan kristendomens betydelse för svenskt kultur­ och samhällsliv förr och nu.

Kristendom, judendom och islam

Matriser i planeringen

Uppgifter