<h1>Vad ska du arbeta med?</h1>
Arbetsomr&aring;dets syfte och koppling till &auml;mnet: Syftet med arbetsomr&aring;det &auml;r att eleverna ska k&auml;nna till n&aring;got om hur man m&auml;tte l&auml;ngd f&ouml;rr, kunna m&auml;ta och rita str&auml;ckor, kunna uppskatta och m&auml;ta l&auml;ngd, kunna v&auml;xla mellan olika l&auml;ngdenheter, k&auml;nna till egenskaper och namnet p&aring; n&aring;gra geometriska objekt. Kunna rita rektanglar, kvadrater och trianglar med givna m&aring;tt. Kunna r&auml;kna ut figurers omkrets. 
&nbsp; 
<h1>Hur ska du arbeta?</h1>
1. Hur&nbsp;ska det arbetas?&nbsp;Det h&auml;r arbetsomr&aring;det kommer vi att&nbsp;arbeta med i ca 3 veckor.
&nbsp;
2. Arbetss&auml;ttet&nbsp; under arbetsomr&aring;det:
- Genomg&aring;ngar d&auml;r eleverna arbetar f&ouml;rst individuellt, par, grupper och i helklass diskussion.&nbsp; - Arbeta enskilt i matematik boken eller med arbetspapper. - Arbeta&nbsp;med NOMP (digitalt hj&auml;lpmedel) eller k&auml;ngurumatte. - L&auml;xor
&nbsp;
<h1>Vad ska du l&auml;ra dig?</h1>
1. Vad ska du l&auml;ra dig
N&auml;r du har arbetat med det h&auml;r kapitlet ska du kunna f&ouml;ljande: 
- Kunna m&auml;ta och rita str&auml;ckor
- K&auml;nna till n&aring;got om hur man m&auml;tte l&auml;ngd f&ouml;rr
- Kunna v&auml;xla mellan olika l&auml;ngdenheter
- Kunna anv&auml;nda uppskatta och m&auml;ta l&auml;ngd
-K&auml;nna till egenskaper och namnet p&aring; n&aring;gra geometriska objekt
-Kunna r&auml;kna ut figurens omkrets
-kunna rita rektanglar, kvadrater och trianglar med givna m&aring;tt
&nbsp;
2. Hur det ska bed&ouml;mas?&nbsp;
Kunskapskrav finns kopplat till planeringen l&auml;ngre ner.
&nbsp;
3. Vad &auml;r det som bed&ouml;ms?&nbsp;
- Din aktivitet under lektionerna n&auml;r du diskuterar i par, grupp och i helklass.
- Resultatet p&aring; diagnosen efter&nbsp;avslutat kapitel.
- Eventuellt prov.&nbsp;

Matematik

 Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

  Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.

 Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas. 

 Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

Matematik Kap 3 pedagogisk planering åk 4 Sofia skola

Matriser i planeringen

Uppgifter