KROPPEN

Vad behöver kroppen för att må bra? Hur kan vi känna olika smaker? Vad heter olika organ i kroppen och varför behövs dem?
Du kommer att få lära dig saker om din egen kropp och hur den fungerar.

Målet med arbetet är att:

• du ska kunna benämna några kroppsdelar och organ.
• du ska få insikt i olika kroppsdelars och organs funktioner och kunna berätta om detta på ett enkelt sätt.
• du ska känna till och kunna prata om våra sinnen.
• du får förståelse för vad kroppen behöver för att må bra.
• du ska kunna göra enkla undersökningar som du berättar om i klassen.

För att du ska uppnå målen med arbetet kommer vi att:

• läsa faktatexter och titta på bilder om kroppen och prata om dessa
• diskutera olika frågor om vad kroppen behöver för att må bra
• äta frukost på skolan
• göra fysiska övningar som tex. skoljoggen
• göra olika experiment med våra sinnen
• titta på filmer om kroppen

Du kommer att få visa vad du lärt dig genom:

• att muntligt berätta om det du lärt dig, enskilt, i par, i grupp och i helklass
• att rita bilder och skriva enkla faktatexter som visar sådant som du lärt dig om kroppens delar och våra sinnen.
• att delta aktivt då vi arbetar om olika frågor som rör vår hälsa.
• att delta aktivt då vi gör undersökningar om sinnena och då vi gör olika övningar.
• att delta aktivt i grupparbetet med tilldelad kroppsdel/organ till en film.

Läroplansmål

Syfte

• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
• Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
• Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.