Normer och regler

Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, hemmet och i sportsammanhang. Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

Kunskapskrav som eleverna ska behärska i slutet av perioden:

 

• Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.

• Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.

För att eleverna ska kunna nå kunskapskraven ska vi:

• Modellera korta, tydliga samtal t.ex. om era egna hemmaregler, ihop med annan lärare.
• Använda symboler för samtal: lyssna, berätta själv och fråga.
• Träna samtal i par, med symbolerna på pappersremsor framför var och en. Kryssa!
• Träna på att ge exempel. Hej jag heter… och jag tycker om…. färg, djur, bokstav.
• Samtala om trafikregler, samt reglerna i skolmiljön. Vi väljer ut de viktigaste och nöter in dem.
• Vi tittar på film om trafik, med efterföljande diskussioner.
• Titta på serien “Vara vänner” från UR. Med efterföljande diskussioner.
• Fundera och rita: Vad gör jag för att visa att jag är en bra kompis?
• Diskussioner om -Varför behöver vi ha normer och regler? -Vad kan hända om vi inte har normer och regler? -Var finns normer och regler?
• Gå runt hela skolkvarteret och leta efter riskfyllda platser i närområdet och trafiken. Leta trafikskyltar, välj ut ett par och måla dem senare.
• Skriva ner hur vi kan göra för att minska riskerna på de farliga ställena.
•  Vi pratar om regler hemma och tillverkar egna skyltar...tex inte hoppa i soffan, äta godis på lördagar. Det eleverna kommer på själva.

För att bedöma att eleverna nått kunskapskraven ska eleven visa att hen kan:

• Samtala om normer och regler från elevens vardag, genom bilder.
• I grupp ska eleverna identifiera vad som händer på en bild och ge förslag på hur de kan lösa händelsen på bilden med en regel och sedan redovisa det i helklass.
• Ringa in minst två trafikfarliga platser på en bild.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
• Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

Kriterier

• Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
• Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.