Projekt Gruffalo

Vi vill, vi kan, vi vågar, lära tillsammans...

Arbetsområde/tema/projekt: Gruffalo

Tidsperiod: Ht 2019 - Vt 2020

Förskolans namn: Håstaby förskola  

Grupp: Västergården

Barnens ålder: 3-5

År och datum: September 2019

 

Vilket innehåll ska behandlas? - Utveckla och organisera för gruppstärkande undervisning där barnen lär och samarbetar tillsammans.

Vilka målområden i läroplanen berörs? - Normer och värden: Förmåga att ta hänsyn och leva sig in i andra människors situation samt viljan att hjälpa andra. - Utveckling och lärande: SPRÅK Intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa. MATEMATIK Förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och prova olika lösningar av egna och andras problemställningar. NATUR Förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen. TEKNIK Förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker och redskap.

Vad vill vi ge barnen möjlighet att lära sig och utveckla? Vilka förmågor vill vi stimulera utifrån läroplanens intentioner? - Förmågan att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler. - Förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar. - Förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik.

Hur kommer arbetet att läggas upp? Hur tar vi reda på barnens behov, erfarenheter och förkunskaper? Hur görs barnen delaktiga? Vem är ansvarig? - Barnen är till att börja med indelade i fasta gruppen med 5-6 barn, fasta dagar. Pedagoger byter grupp, vilket ger en möjlighet att återkoppla till barnen över vad de arbetat med tidigare genom att fråga. Vi läser boken, reflekterar tillsammans med barnen över vad de tycker är spännande i boken. Utmanar barnen att berätta och rita. Utifrån vad barnen visar intresse för utvecklas undervisningen mot samarbete och gruppstärkande utbildning. Vi kommer att ha Grön flagg i åtanke där vi arbetar mot målen: • Vänskap • Rörelse • Nedskräpning Vilka olika verktyg/arbetssätt/material ska vi använda? Digitala verktyg, estetiska; sång, musik dans, drama, färg, lera etc. - Söka information över det barnen funderar kring via dator/lärplatta. Beebot, film, smartboard. Dramatisera handlingen eller göra en egen handling. Gruffalosång, dansa som de olika djuren. Dansprogrammering. Använda papir maché, lera, naturmaterial att bygga upp landskap där vi sedan kan dramatisera, göra film av berättelsen. Vi lånar böcker och läser samt ser på bilder det barnen intresserar sig för.....   Hur arbetar vi med det i vår undervisning ute: - Vi kommer att ta tillvara barnens intressen och initiativ till att utforska djur och natur i skogen samt i närområdet.

Hur ska barnens lärande synliggöras för barnet, pedagogen och föräldrarna? Dokumentations- och utvärderingsmetoder? - Barnens dokumentationer sätta upp på dokumentationsväggen för barnen att reflektera kring sitt och andra barns lärande samt inspireras till nya material och intressen. Återkoppla till barnen vad de arbetat med tidigare samt reflektera om lärandet utifrån dokumentation i Unikum. - Spaltdokumentation (1) reflektera utifrån pedagog hur undervisningen/utbildningen bidragit till barnens förändrade kunnande. - Arbetslaget (2) reflektera kring hur utbildning/undervisning ska arbetas vidare med... - Verksamhetens planering - nästa steg (3) för vårdnadshavare. Dokumentation i Unikum, dagliga samtal samt utvecklingssamtal.

Planeringen upprättad av:  Mona, Linda och Camilla

Stöddokument för reflektion och analys nedan (endast pedagoger)

Utvärderingsfrågor

1. Pedagogens insamling, spaltdokumentation

2. Arbetslagets veckoreflektion

3. Verksamhetens planering, nästa steg

Uppgifter

Utvärdering

Uppföljning, utvärdering på den pedagogiska planeringen som är ett underlag för kommunens dokumentstionsprotokoll.

Innehåll

Utvärdering: Har vi nått våra mål och vilka resultat har vi kunnat se?

Barnen...

Beskriv barnens inflytande och delaktighet.

Barnen har själva valt vilket/vilka djur de vill dokumentera genom att rita, dramatisera.

Alla barn har varit delaktiga i projektet genom att delta i undervisning, tagit del av uppsatt dokumentation, reflekterat kring sitt lärande i Unikum.

Analys: Varför blev det som det blev?

Hur vet vi att vi nått de här resultaten?

Vilka fakta bygger vi det på?

Åtgärder för utveckling? Hur går vi vidare?

Utvärderingen gjordes av: