<div class="panel panel-borderless" style="background-color: #ffffff;">
<div class="row panel-body">
<div class="lead col-sm-7" style="width: 541.325px;">
<div class="pre-wrap">Temaarbetet syftar till att eleverna ska f&aring; m&ouml;ta b&ouml;ckerna om Ebba p&aring; olika s&auml;tt genom l&auml;sning, lekar/spel och ber&auml;ttande.&nbsp;</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="panel panel-borderless" style="background-color: #ffffff;">
<div class="panel-heading">
<h3 class="panel-title">Inneh&aring;ll</h3>
</div>
<div class="panel-body">
Planeringen syftar till att unders&ouml;ka och arbeta med centralt inneh&aring;ll i &auml;mnesomr&aring;det kommunikation och verklighetsuppfattning.
Arbetss&auml;tt:
<ul style="background-color: transparent; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal;">
<li>H&ouml;gl&auml;sning i grupp och enskilt</li>
<li>Memory med figurer och saker fr&aring;n sagor vi l&auml;ser - app MyMemo</li>
<li>Kims lek</li>
<li>F&auml;rgl&auml;ggning av figurer och saker fr&aring;n b&ouml;ckerna</li>
<li>Sortering med saker utifr&aring;n b&ouml;ckerna</li>
</ul>
&nbsp;
Centrala begrepp:
<ul>
<li>F&ouml;rst och sen</li>
<li>Ordf&ouml;rr&aring;d - begrepp fr&aring;n sagor</li>
</ul>
&nbsp;
Tidsplanering:
&nbsp;Temaarbetet genomf&ouml;rs under veckorna 39-43
&nbsp;
Vecka 39: "Ebbas kl&auml;der" &amp; "Ebbas hund" 
- H&ouml;gl&auml;sning i tv&aring; grupper under samlingen
- Sortering av kl&auml;der
- M&aring;la utifr&aring;n b&ouml;ckerna&nbsp; (m&aring;la en hund &amp; "s&auml;tta ihop" en hund)
- Memory&nbsp;
&nbsp;
Vecka 40:&nbsp;"Ebbas kl&auml;der" &amp; "Ebbas hund"
- H&ouml;gl&auml;sning i tv&aring; grupper under samlingen
- Sortering av kl&auml;der
- M&aring;la utifr&aring;n b&ouml;ckerna (m&aring;la och "s&auml;tta ihop" en hund)
- Memory&nbsp;
&nbsp;
Vecka 41: "Ebba dansar" &amp; "Ebbas kl&auml;der"
- H&ouml;gl&auml;sning i tv&aring; grupper under samlingen
- Sortering av kl&auml;der
- "Sp&aring;r"&ouml;vningar och m&aring;la utifr&aring;n b&ouml;ckerna
- Memory&nbsp;
&nbsp;
Vecka 42:&nbsp;"Ebba dansar" &amp; "Ebbas kl&auml;der"
- H&ouml;gl&auml;sning i tv&aring; grupper under samlingen
- Sortering av kl&auml;der
- "Sp&aring;r"&ouml;vningar och m&aring;la utifr&aring;n b&ouml;ckerna
- Memory&nbsp;
&nbsp;
Vecka 43: "Ebba fyller &aring;r"
- H&ouml;gl&auml;sning i tv&aring; grupper under samlingen
- Memory&nbsp;
- Kalas/fest som ett avslut p&aring; temat.
</div>
</div>

Kommunikation

Verklighetsuppfattning

 tolka olika former av kommunikativa uttryck, 

 ordna händelser och upplevelser i tid och rum, 

 sortera föremål utifrån kvalitet och kvantitet, 

Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn: rim, ramsor, sånger, bilderböcker och sagor.

Tidsuppfattning, till exempel länge, före och straxt.

Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras utifrån sina egenskaper.

Eleven reagerar igenkännande på språket i tal, sånger, ljudlekar och återkommande berättelser.

Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.

Sagotema - Ebba

Matriser i planeringen

Uppgifter