<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=3174469918&amp;id=2648259358" /></p>
<h2>Kursplan i &auml;mnet</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=3174469918&amp;id=2648260405" /></p>
<h2>Arbetss&auml;tt och undervisning</h2>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>Genomg&aring;ng hur du ritar m&ouml;nster.</li>
<li>G&aring; igenom begrepp som eleverna beh&ouml;ver f&ouml;r att kunna kommunicera i det &auml;mnes specifika.&nbsp;</li>
<li>L&auml;rarledd genomg&aring;ng p&aring; kl&auml;ds&ouml;mnad.</li>
<li>Materiall&auml;ra-film och genomg&aring;ng.</li>
<li>Gruppdiskussion - hur kan vi arbeta mer milj&ouml;v&auml;nligt i sl&ouml;jden?&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>Eleven skall i detta arbete:</li>
</ul>
<ol>
<li>I bilden i &aring;k 8 har eleverna arbetat med att designa ett eget plagg som de nu ska sy upp i sl&ouml;jden.</li>
<li>Genomf&ouml;ra arbetet -f&ouml;lj instruktionen som f&ouml;ljer med m&ouml;nstret.</li>
<li>Varje lektion ska du fotografera ditt arbete samt beskriva&nbsp; vad du gjort under lektionen. Den ska inneh&aring;lla sl&ouml;jdord, moment, misstag och l&ouml;sningar. Denna presentation &auml;r viktigt f&ouml;r ditt betyg.<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=3174469918&amp;id=2648263121" /></li>
</ol>
<p>SKUA: Under lektionerna repeterar vi begrepp d&aring; eleverna arbetar med begreppen praktiskt. De har ordlistor med bild och f&ouml;rklaringar som de kan titta i som st&ouml;d. Som inledning p&aring; varje lektion repeterar vi begrepp som vi arbetar med. P&aring; slutet av lektionen n&auml;r de ska skriva dagbok och reflektera &ouml;ver sitt arbete repeterar vi orden igen.</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Tidsram</h2>
<p>Tiden p&aring; arbetet beror p&aring; hur avancerat och detaljrikt ditt arbete kommer att bli. Diskutera med din l&auml;rare under din planering av arbetet. Skriv in tidsplan i din presentation.</p>
<h2>Bed&ouml;mnning</h2>
<pre>Din presentation, ditt f&auml;rdiga plagg samt hur du arbetat p&aring; lektioner, l&ouml;st problem, anv&auml;nt maskiner korrekt, kunnat f&ouml;lja <br />beskrivningar och sj&auml;lvst&auml;ndighet ligger till grund f&ouml;r ditt betyg.</pre>
<p>&nbsp;</p>

Slöjd

Eleverna ska utgå ifrån att hitta en kultur/estetiskt uttryck för att sedan inspireras av detta och skapa ett eget uttryck i sin produkt.

förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,

förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och

förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Metall, textil, trä och andra material. Materialens kombinationsmöjligheter med varandra.

Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Utvecklade former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.

Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, skapade såväl med som utan digitala verktyg.

Klädhistoria och klädsömnad åk 9

Matriser i planeringen

Uppgifter