<h2>Mitt syfte med undervisningen:</h2>
<p>Genom att du l&auml;r dig att&nbsp;koppla en sluten krets kommer du att kunna bygga din egen ficklampa.</p>
<p>Du kommer ocks&aring; att kunna anv&auml;nda dig av och f&ouml;rst&aring; nya ord och begrepp som h&ouml;r ihop med att koppla elektricitet</p>
<h2>F&ouml;rm&aring;gor som ska utvecklas enligt LGR 11:</h2>
<p>Genom undervisningen ska eleven ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<p>&nbsp;&nbsp; genomf&ouml;ra unders&ouml;kningar med naturvetenskaplig anknytning</p>
<p>&nbsp;&nbsp; anv&auml;nda &auml;mnesspecifika ord, begrepp och symboler</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll enligt LGR 11:</h2>
<p>&nbsp;&nbsp; Materials egenskaper som ledningsf&ouml;rm&aring;ga.</p>
<p>&nbsp;&nbsp; Energianv&auml;ndning i hemmet.</p>
<h2>Kunskapskrav f&ouml;r f&ouml;rm&aring;gan i &auml;mnet enligt LGR 11:</h2>
<h2>Centrala begrepp</h2>
<p>gl&ouml;dlampa&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; elektricitet&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; rel&auml;</p>
<p>lamph&aring;llare&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;sluten krets&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;batteri</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Du bed&ouml;ms och f&aring;r feedback under tiden du jobbar med dina kopplingar och vid gemensamma</p>
<p>faktatextl&auml;sningar och genomg&aring;ngar.</p>
<p>Du f&aring;r veta vid varje laborationstillf&auml;lle vad du gjort bra och vad du kan utveckla mer.</p>
<p>Du bed&ouml;ms ocks&aring; utifr&aring;n hur du deltar i diskussioner och j&auml;mf&ouml;relser i klassen.</p>
<p>Du f&aring;r g&auml;rna komma med egna id&eacute;er ocks&aring;!</p>

Teknik

Naturorienterande ämnen

Du kommer att bygga din egen ficklampa och lära dig koppla en sluten krets. Du kommer att veta vad ett relä är och har för funktion. 

 genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och 

 hantera redskap och teknisk utrustning på ett säkert och ändamålsenligt sätt, 

 Materials egenskaper och hur de kan sorteras och delas in efter till exempel hårdhet, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten. 

 Aktuella samhällsfrågor som rör naturvetenskap. 

 Fältstudier, experiment och sorteringar.Hur de genomförs och används för att undersöka närmiljön. 

 Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel för att samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser. 

 Säkerhet vid teknikanvändning, till exempel när man hanterar elektricitet och använder olika tjänster via internet.

 Eleven kan använda <em>enstaka </em>ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om människa, djur och natur och i utvärdering av arbetsprocesser.

 Eleven kan <em>bidra </em>till resonemang om tekniska lösningars för- och nackdelar för individ, samhälle och miljö.

Kretsar kring el

Matriser i planeringen

Uppgifter