Engelska hösten 2020 IMA

Med korta, texter och tydliga övningar, Top Up hjälper dig förstärka din engelska! Vi läser sedan vidare i Top Up 2 under vårterminen

Målet med undervisningen:

Top Up är utformad att hjälpa dig utveckla ett grundläggande ordförråd och grammatik för att sedan kunna ta dig vidare i din läs-, skriv-, och språkutveckling. 

Så här ska vi arbeta...

Du kommer att arbeta med boken Top Up! 1 och 2 där du kommer att möta vanliga ord och fraser som förekommer i det engelska språket.

Dessa ord och fraser ska du sen att använda i din läs och skrivprocess som är nästa steg i din kunskapsutveckling. Du kommer också att jobba med den grundläggande grammatiken i det engelska språket som också kommer ligga till grund för din läs-, skriv-, och språkutveckling.

Veckans arbetsupplägg/strukturen ser ungefär likadan varje vecka.

- Läsa 1 kapitel i textboken samt att arbeta med workbook/arbetsboken.

- Grammatiska arbetsblad "correct yourself 1-25" Fun with English av Gunilla Cleveström

- Se kortfilmer från UR play- Kortfilmsklubben engelska. samt arbetsblad.

- Hörförståelse UR play  skola News Reel Engelska. Nyheter på engelska från den engelskspråkiga världen samt arbetsblad.

- Under hösten kommer du även få olika arbetsblad/uppgifter som du ska skicka in i Unikum

Du kommer att utveckla din förmåga

Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)

framföra enkla dialoger med korrekt uttal, intonation och grammatik.

Läsa en engelska texter med godtagbart uttal och flyt samt förståelse.

Översätta flera texter och ord med hjälp av ordlista.

Träna på att följa instruktioner på engelska.

Visa att du förstår genom att återberätta på engelska med stöd av tex bilder.

Hur ska jag visa det (bedömning) 

     Formativ

• Kontinuerlig muntlig återkoppling efter genomförda aktiviteter.
• Skriftlig återkoppling efter utvalda skrivuppgifter.

     Summativ

• Skrivna fraser, framförda förberedda dialoger, återberättande. 

Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)

• Träna på ord och fraser som hör till boken.
• Arbeta med olika övningar kopplade till boken.
• Göra enkla presentationer.
• Lyssna på dialoger och texter.
• Läsa och träna på uttal och intonation.
• Skriva enkla ord och fraser.
• Få enkla instruktioner och beskrivningar på engelska.
• Elevspel

Arbetsområden

                   ELEVSPEL

                                                         (Klicka på länk och träna varje vecka )

Meet Brad  v.36	Presens -s, klockslag; väderstreck, a and an
The Arrival  v. 37	regelbundna verb; personliga pronomen dagar månader årstider
Mariam  v 38	Presens -s, tal och siffror
Say It with Flowers v.39	verb presens av have
The Fastest Animal on Earth v.40	djur prepositioner
The Fishing Contest v.41	imperfekt oregelbundna  frågeord
Easy Money  v.42	do/does
Rex Saved My Life v.43	was elle were,  some eller any
Where’s Mum?  v.45
The Longest Walk  v.46	ing form
Who Am I?  v.47	there is eller there are  eller it is
The truth about santa claus v.48
New Year’s Eve v.49
Benazir’s Surprise   v.50
Fire v.51

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
• Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
• Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.

Kriterier

• Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
• I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
• Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.

Uppgifter

Grovplanering engelska 2020 våren

Grovplanering våren 2020 Engelska

Engelska grov plan våren 2020.docx

Engelska Grovplanering hösten 2019

grovplanering Hösten 2019 engelska.docx

Grovplanering Engelska hösten 2020

Engelska Grovplanering hösten 2020 IMA.docx

Grovplanering hösten 2020 engelska

Top up2

Engelska Grovplanering hösten 2020 IMA top up 2 avanc.docx