År 7 Det händer nu

Stella är femton år och går i nian. När boken börjar har Stella precis förstått någonting stort, fantastiskt och otroligt läskigt. Sprudlande, galet läskigt. Ont-i-magen roligt men samtidigt sjukt läskigt. Det som inte får och kan hända, händer! Och det händer nu.

Centralt innehåll

Arbetsgång

Vecka 38-40
Du läser i boken och svarar på frågor om textens innehåll. Du behöver läsa cirka femtio sidor per vecka och svara på frågorna som hör till sidorna för att slippa stress mot slutet.

Vecka 43 Uppgift 1

Vecka 45
Vi har boksamtal samt funderar kring normer.

Examination

Din förmåga att tolka och analysera text bedöms dels utifrån vad du skriver i de olika skrivuppgifterna, dels av vad som framkommer i våra boksamtal.

Frågor på texten

Läs fram till angiven sida och svara sen på frågorna som hör till sidorna du läst. Försök att inte läsa i förväg i boken eller kika alltför mycket på frågorna i förväg. Detta främst för att en del av frågorna kan förstöra din läsning genom att i förväg avslöja vad som kommer att hända.

Vecka 38 -39

Efter sidan 7
1) Varför vill Stella skrika rakt ut?
2) Vad är det Stella egentligen vill gör och vad är det hon verkligen gör?

Efter sidan 13
3) Vad skulle hända tror Stella om andra på skolan fick reda på att hon är förälskad i Sigrid?

 

Efter sidan 22
4) Varför tycker Stella att det nästan blir för mycket att vara i samma provrum som Sigrid?
5) Varför pussar inte Stella tillbaka när Sigrid pussar henne?
6) Vad är det för orättvisa som Stella pratar om?

Efter sidan 28
7) Hur resonerar Stella när hon liknar tecknandet vid en plats?

Efter sidan 33
8) Varför rodnar Hannes?

Efter sidan 36
9) Hur är man när man är bulthjärtelugn?

Efter sidan 53
10) Varför kysser Stella Hannes när hon egentligen är kär i Sigrid?
11) Varför ångrar Stella kyssen?

Efter sidan 57
12) Vad är den stora skillnaden mellan verkligheten och Stellas fantasiverklighet?

Efter sidan 61
13) Varför vill Stella strypa en tjejtidningsjournalist?

Efter sidan 76
14) På sidan 64 säger Stella ”Att det händer nu”. Vad är det som händer nu?
15) Vad betyder RFSL?
16) Varför vet inte Stella om hon är lycklig eller har panik?

Efter sidan 86
17) Vad menar Stella när hon säger till Hannes att hon är sorry?

Efter sidan 90
18) Hur får Stella tag på Agnes mejladress?
19) Varför känner sig Stella bättre efter att hon skickat mejlet till Agnes?

Vecka 40

Efter sidan 103
20) Tror du att Sigrid har förstått att Stella är kär i henne?
21) Hur tror du att boken kommer att sluta?

Efter sidan 111
22) Gick det att leva som öppet lesbisk före 1979?

Efter sidan 123
23) Varför tror du att Stella berättar för Hannes att hon är kär i Sigrid?

Efter sidan 128
24) Kommer Hannes att hålla tyst eller berätta för Sigrid? Motivera.

Efter sidan 142
25) Var är Stella när hon och Sigrid kysser varandra för första gången?

Vecka 41

Efter sidan 159
26) Varför tror du att Mimmi och de andra reagerar med att bli så supertrevliga?

Efter sidan 174
27) Stella menar att det känns som om hon och Hannes blir klokare av att sitta tillsammans och tysta på klippan. Hur tror du att hon tänker då?

Efter sidan 186
28) Nu har du läst mer än halva boken. Försök att återberätta det viktigaste av handlingen fram tills nu med 8-10 meningar.

Vecka 42

Efter sidan 200
29) Vad är det Sigrid är så rädd för?.

Efter sidan 212
30) Vad jobbar Stellas mamma som?

Efter sidan 225
31) Vad menar Stella med att hon gör Agnes och Maj levande igen?

Efter sida 239
32) Tycker du att Stella gjorde rätt som tackade ja till Åsas inbjudan? Motivera.

När boken är utläst
33) Beskriv Stella med minst fem meningar. Du ska få med både inre och yttre egenskaper.
34) Det här är en kärleksroman skriven för ungdomar i ungefär din ålder. Vad tycker du om genren och vad tyckte du om boken? Är det en bok du skulle rekommendera och till vem i så fall? Motivera.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
• Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.

Uppgifter

Fördjupning nummer 1 - beskriva vs gestalta

Alla skönlitterära böcker innehåller någon form av beskrivning. Det kan till exempel vara en av bokens karaktärer som beskrivs eller kanske platsen där en viktig händelse utspelas.

De allra flesta böcker innehåller också så kallade gestaltningar. En gestaltning är när författaren till exempel inte skriver "Annika är snäll och tycker om sin lillebror" utan istället skriver en handling eller situation som gör att vi förstår hur Annika är eller vad hon tycker. Till exempel: "Annika valde ut och gav sitt finaste bokmärke till sin lillebror".

Uppgift: Du ska leta upp ett ställe i "Det händer nu" som du anser vara en gestaltning. Citera avsnittet (med citattecken och sidhänvisning) och förklara på vilket sätt det här avsnittet är en gestaltning. Välj sedan en beskrivning i boken, citera det (med citattecken och sidhänvisning) och ge exempel på hur författaren skulle ha kunnat skriva om hon istället gestaltat samma avsnitt. Lämna in uppgiften här!