FRIPP- Värdegrundsarbete på fritidshemmet

Att vara en bra kompis är viktigt för att du själv och alla andra ska må bra. Det är värdefullt med ett bra klimat på fritids. Vi ska kunna visa respekt, förståelse och hänsyn för andra individer. Alla ska känna till skolans/fritids gemensamma regler och värdegrund. Vi säger hej till varandra, tackar varandra, och säger förlåt när det behövs

Målet med värdegrundsarbetet är att:

¤ Kunna samarbeta.

¤ Vara en bra kompis

¤ Våga ta ställning och stå för sina åsikter.

¤ Färre konflikter.

¤ Tryggare elever.

Arbetssätt

På fritids arbetar vi med:

¤ skolans och fritids regler.

¤ samarbetsövningar/lekar.

¤ alla ska komma till tals och bli lyssnad på.

Visa vad du lärt dig

Eleverna visar hur de lärt sig genom att:

¤ vid en gruppuppgift/lek ska alla vara delaktiga och lyssna på varandra (samarbeta).

¤ kunna bjuda in andra till lek, visa omtanke och respekt, våga säga ifrån (vara en bra kompis).

¤ kunna respektera sig själv och allas olik- och likheter (våga ta ställning och stå för dina åsikter).

Tidsram

Läsåret 24/25

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt
• ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila
• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften

Centralt innehåll

• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra
• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
  
• Barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).
  
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, rättvisa och könsroller.
  
• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
  
• Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.