<h2>Under l&auml;s&aring;ret kommer vi att arbeta med olika tema :</h2>
<ul>
<li>Realia p&aring; l&auml;tt spanska om Spanien och Latinamerika</li>
<li>Ber&auml;tta om sig sj&auml;lv</li>
<li>Tala om vad man tycker om, vad man vill ha</li>
<li>Beskriva saker</li>
<li>Veckodagarna, v&auml;dret</li>
<li>F&ouml;delsedags ord, h&auml;lsningsord</li>
<li>n&aring;gra sl&auml;ktord</li>
<li>Jul i Spanien</li>
</ul>
<h2>N&auml;r det g&auml;ller grammatik ska vi arbeta med&nbsp;</h2>
<ul>
<li>Adjektiv un, una, el, la&nbsp;</li>
<li>R&auml;kneord 1-100</li>
<li>Verb som t ex tener, llamarse, ar verb i singular</li>
<li>genitiv</li>
<li>Me gusta - te gusta&nbsp;</li>
<li>Hay</li>
</ul>
<h2>Undervisning</h2>
F&ouml;r att eleven ska f&aring; m&ouml;jligheten att l&auml;ra sig allt det h&auml;r ska vi p&aring; lektionerna
<ul>
<li>L&auml;sa, &ouml;vers&auml;tta och samtala om texter av olika slag</li>
<li>Lyssna p&aring; dialoger, filmer och annat ljud material</li>
<li>Skriva olika slags texter</li>
<li>&Ouml;va grammatiska strukturer</li>
<li>Samtal s&aring;v&auml;l f&ouml;rberett som spontant utifr&aring;n olika uppgift</li>
<li>Rollspel</li>
<li>Spela in sig sj&auml;lv eller med andra och lyssna p&aring; egna och varandras inspelningar f&ouml;r att f&ouml;rb&auml;ttra uttal och intonation samt ge varandra feedback</li>
<li>Samtal om historia och kultur .</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Vi bed&ouml;mer
<ul>
<li>reception &ndash; f&ouml;rst&aring;elsen av det eleven h&ouml;r och l&auml;ser p&aring; m&aring;lspr&aring;ket (anpassad, enkel spanska)</li>
<li>produktion &ndash; det eleven sj&auml;lv skriver eller muntligt kan uttrycka p&aring; m&aring;lspr&aring;ket (aktivitet under lektionstid)&nbsp;&nbsp;</li>
<li>interaktion i samband med muntliga och eller skriftliga texter</li>
<li>anv&auml;ndning av olika strategier som f&ouml;rb&auml;ttrar och utvecklar elevens m&aring;lspr&aring;kets inl&auml;rning t ex lexikon, datorprogram.</li>
</ul>
&nbsp;
i form av 
<ul>
<li>grammatiska &ouml;vningar&nbsp;&nbsp;</li>
<li>grammatiska samtal under skriva/l&auml;sa &ouml;vningar&nbsp;&nbsp;</li>
<li>f&ouml;rberedda/of&ouml;rberedda skriftliga prov</li>
<li>f&ouml;rberett tal, spontana samtal eller muntliga &ouml;vningar i par&nbsp;</li>
<li>&nbsp;&nbsp;Inspelningar i ljud och bild</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

&nbsp;
&nbsp;

Moderna språk - språkval

Pedagogisk planering Moderna Språk Spanska årskurs 6

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används. 

Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.

Vardagliga situationer, intressen, personer och platser.

Språkliga företeelser i det språk eleven möter, med betoning på uttal och intonation samt sambandet mellan skrift och uttal.

Hur ord och vardagsfraser används i olika situationer.

Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.

Enkla presentationer, meddelanden, beskrivningar och dialoger i tal och skrift.

Strategier för att lösa språkliga problem i samtal, till exempel gester och frågor.

Språkliga företeelser för att förtydliga kommunikationen med betoning på uttal och intonation.

Pedagogisk Planering Moderna Språk Spanska 6

Matriser i planeringen

Uppgifter