LÄRA GENOM SAGOR

LÄSÅRET 19 / 20

LÄRA GENOM SAGOR

LÄRA GENOM SAGOR

 

SYFTE OCH MÅL

 

”Undervisningen innebär att stimulera och utmana barnen med läroplanens mål som utgångspunkt och riktning, och syftar till utveckling och lärande hos barnen. Undervisningen ska utgå från ett innehåll som är planerat eller uppstår spontant eftersom barns utveckling och lärande sker hela tiden.” (Lpfö 18 s.9)

 

Genom att arbeta med sagor kan vi inspirera barnen och skapa en nyfikenhet kring olika områden i läroplanen för förskolan. Ett medvetet och genomtänkt val av litteratur skapar stunder för undervisning på ett lekfullt sätt. Hur man jobbar med sagan kan variera vilket skapar en nyfikenhet hos barnen. Det ger oss också tillfällen att låta barnens tankar få utrymme. När vi är lyhörda för barnens tankar och berättelser, kan vi skapa en delaktighet och därmed ge barnen inflytande i undervisningen och i sitt eget lärande. I sagans värld kan allt hända och vi kan använda sagan som en metod för att öppna upp olika diskussioner tillsammans med barnen.

 

Var är vi – augusti 2019

 

Syfte

 

I början av ett läsår har vi många nya barn och behöver jobba aktivt för att göra gruppen trygg med varandra och med oss vuxna på förskolan. Vi vill också visa barnen att vi respekterar och lär av varandra och våra olikheter. För att stärka gruppen och för att få en bra grund att stå på vill starta upp läsåret med att arbeta aktivt med NORMER OCH VÄRDEN.

 

Vart ska vi?

 

Mål / vision

 

Vi vill skapa en tillitsfull och TRYGG relation med barnen och visa dem RESPEKT samt lära dem att visa respekt mot varandra. Vi strävar efter att alla barn ska våga vara sig själva och att OLIKA är bra. Vi vill stärka språkutvecklingen för att alla ska ha goda möjligheter att bevara goda relationer samt bli trygga i sin identitet. De barn som har ett annat modermål ska kunna få samma sammanhang på båda språken. 

 

 

Hur gör vi?

 

Arbetssätt och metoder

 

Läroplanen för förskolan är ett styrdokument som vi på förskolan enligt lag ska förhålla oss till. I läroplanen för förskolan skriver man att förskolan är en utbildningsform som ska bedriva undervisning. Genom sagor kan vi inspirera barnen och göra dem NYFIKNA på olika områden. Därefter är det barnen som leder oss i rätt riktning och vi gör på så sätt barnen DELAKTIGA i sitt lärande. 

 

För att belysa NORMER OCH VÄRDEN väljer vi medvetet böcker som förmedlar olika budskap. Därefter observerar vi och lyssnar in vad som fångar barnens intresse och nyfikenhet och jobbar vidare efter det. 

 

Genom att vara goda förebilder och visa barn och andra vuxna respekt och hänsyn kan vi visa på ett förhållningssätt som främjar goda relationer. Vi visar barnen och varandra respekt genom att vara goda lyssnare som tar barnens frågor på allvar och att vi tar vara på deras synpunkter och tankar. Vi vill förmedla att man har rätt att tycka olika så länge du respekterar den andres åsikter och att våra olikheter berikar och ger oss nya kunskaper. 

 

I vår lärmiljö skapar vi mötesplatser som är väl genomtänkta med material som tillåter barnen att tänka fritt utan förväntningar av att leka eller använda materialet på ett särskilt sätt.

 

Vi delar information till vårdnadshavare om vilken litteratur vi använder så att de har möjlighet att även läsa hemma om de önskar. 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.
• vårdnadshavare ges möjlighet att vara delaktiga i utvärderingen av utbildningen.
• fantasi och föreställningsförmåga,