<h2>M&aring;l f&ouml;r elev</h2>
<p><span style="text-decoration-line: underline;">Du ska visa att du kan:</span></p>
<ul>
<li>anv&auml;nda och&nbsp;k&auml;nna till&nbsp;likhetstecknets betydelse.</li>
<li>k&auml;nna igen och skriva alla siffror 0-9.</li>
<li>se samband mellan siffror och antal.</li>
<li>dela upp tal inom omr&aring;det 1-10.</li>
<li>tiokompisarna.</li>
<li>tallinjen 0-20.</li>
<li>addera och subtrahera inom talomr&aring;det 0-10.</li>
<li>anv&auml;nda dig och visa f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r bland annat begreppen; lika med, st&ouml;rre &auml;n, mindre &auml;n, fler, f&auml;rre, addition, addera, subtraktion och&nbsp;subtrahera</li>
<li>v&auml;lja r&auml;knes&auml;tt vid enkel probleml&ouml;sning</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<p>Taluppfattning och tals anv&auml;ndning</p>
<div class="row">
<div class="row">
<div class="col-sm-12" style="width: 934px;">
<ul>
<li>Skriva siffrorna r&auml;tt och arbeta med talen 1-12</li>
<li>Naturliga tal 0-12, siffra, tal, antal</li>
<li>Markera p&aring; tallinje 0-20</li>
<li>Begreppen fler och f&auml;rre&nbsp;</li>
<li>Tecken =,&lt;, &gt; (lika med, mindre &auml;n och st&ouml;rre &auml;n)</li>
<li>Uppdelning av tal</li>
<li>Textuppgifter&nbsp;</li>
<li>Pengar 0-20</li>
<li>Addition, talkompisar, addition med tre termer, samt p&aring; tallinje</li>
<li>Subtraktion, med tv&aring; eller tre termer samt p&aring; tallinje</li>
<li>Sambandet mellan addition och subtraktion</li>
</ul>
<p>Algebra</p>
<ul>
<li>Likhetstecknets betydelse.&nbsp;</li>
<li>Vilken term saknas 2+__=3</li>
<li>Forts&auml;tta ett geometriskt m&ouml;nster&nbsp;</li>
</ul>
<p>Geometri</p>
<ul>
<li>Tangram</li>
<li>Rita av enkla figurer fr&aring;n rutsystem</li>
</ul>
<p>Sannolikhet och statistik</p>
<ul>
<li>Stapeldiagram, fylla &nbsp;i, j&auml;mf&ouml;ra, samtala om resultat och slutsats</li>
</ul>
<p>Probleml&ouml;sning</p>
<ul>
<li>Pengar, r&auml;kna ut summan och hur mycket som &auml;r kvar</li>
<li>G&ouml;ra r&auml;kneber&auml;ttelser</li>
<li>Formulera matematiska uttryck utifr&aring;n en r&auml;kneber&auml;ttelse</li>
</ul>
</div>
</div>
</div>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi arbetar med l&auml;romedlet "Mera favoritmatematik 1A"</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">*Vi arbetar laborativt med material s&aring;som "plockisar", uppdelningsmaskin,&nbsp; talblock och pengar.&nbsp;</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi arbetar med samtal och laborativ matematik i samlingar/grupp s&aring;v&auml;l som i par och individuellt.&nbsp;</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi ser p&aring; film och spelar spel.&nbsp;</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi arbetar med probleml&ouml;sning</span></li>
</ul>
<p>Vi arbetar med detta under h&ouml;stterminen 2019.&nbsp;<br /><br /><br /></p>
<h2>Redovisning</h2>
<p>Du visar vad du l&auml;rt dig genom att:</p>
<ul>
<li>&nbsp;delta i samtal, genomg&aring;ngar och diskussioner.</li>
<li>arbeta aktivt p&aring; lektionerna bland annat med laborativt material och med matteboken</li>
<li>genomf&ouml;ra diagnoser i slutet av varje kapitel.&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

Bedömningen gäller

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

 Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet. 

 Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras. 

Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften. 

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal. Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.

Matematik Åk1 HT19

Matriser i planeringen

Uppgifter