Kom till glasskiosken! Argumenterande text.

Var köper du helst din glass?
Skulle du vilja köpa glass i en fallfärdig kiosk?
Kan man påverka med ord?

• Du ska få lära dig att
• känna igen några olika typer av texter.
• hitta viktigt information i texter
• läsa och förstå långa meningar.
• böja ord så de passar in i meningen
• använda rimord och adjektiv.- hur man uttrycker en åsikt och framför argument
• skriva ihop meningar och bygga ut meningar med adjektiv
• planera och skriva en argumenterande text, tillsammans i klassen
• planera och skriva en argumenterande text på egen hand.

  Vi arbetar med materialet Zick Zack läsrummet och skrivrummet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.