<h2>M&aring;l</h2>
<p>Vi ska l&auml;ra oss att k&auml;nna igen v&aring;ra vanligaste tr&auml;dslag i skolans n&auml;romr&aring;de.</p>
<h2>Arbetsmetoder</h2>
<p>Skogsvandringar/Skolg&aring;rdsvandring. Du ska samla in blad, rita av och&nbsp;j&auml;mf&ouml;ra likheter och olikheter. Du ska ta reda p&aring; fakta om n&aring;gra tr&auml;d&nbsp;med hj&auml;lp av Skogen i skolan/Den virtuella floran och&nbsp;f&ouml;rs&ouml;ka best&auml;mma vilket blad som h&ouml;r till vilket tr&auml;dslag.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Ett skriftligt&nbsp;test&nbsp;d&auml;r du ska k&auml;nna igen och namnge minst 6&nbsp;tr&auml;d/blad. Du ska ocks&aring;&nbsp;j&auml;mf&ouml;ra och ge exempel p&aring; likheter och olikheter.</p>

Biologi

Bild

 Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete. 

 Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den. 

 Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. 

 Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas. 

Trädkunskap

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll (5)

Matriser i planeringen

Uppgifter