&nbsp;
<h2>Syfte:</h2>
Att utveckla den muntliga och skriftliga f&ouml;rm&aring;gan i engelska.
&nbsp;
<h2>Undervisning:</h2>
Vi kommer att utg&aring; fr&aring;n Good Stuff och Tough Stuff, kapitlet "Money" och arbetar med f&ouml;ljande;&nbsp;
&nbsp;
<ul>
<li>&nbsp;engelska texter (l&auml;s och h&ouml;rf&ouml;rst&aring;else)</li>
<li>&nbsp;&ouml;vningar i &ouml;vningsboken</li>
<li>muntliga &ouml;vningar kring vardagliga &auml;mnen och kring &auml;mnet pengar</li>
<li>glosl&auml;xor (till torsdagar)</li>
<li>skriv&ouml;vningar om &auml;mnet pengar</li>
<li>grammatik; anv&auml;nda oregelbundna verb i olika tidsformer</li>
<li>hur man kan utveckla texter</li>
<li>skrivuppgift/essay</li>
</ul>
&nbsp;
.
<h2>Bed&ouml;mning:</h2>
Bed&ouml;mningens fokus ligger p&aring; din f&ouml;rm&aring;ga att uttrycka dig i skrift, se "utvecklings- och bed&ouml;mningsmatrisen" . Men ni kommer ocks&aring; f&aring; genomf&ouml;ra muntliga samtal kring &auml;mnet.&nbsp;
&nbsp;
Essay/&nbsp;Skrivuppgift:
I slutet av arbetsomr&aring;det skriver du en kortare text om ett &auml;mne som &auml;r relaterat till pengar, t ex :
&nbsp;- What would you do if you won a lot of money?&nbsp;
&nbsp;- Does money make you happier?&nbsp;
- My pocket money!
Du skall&nbsp;f&ouml;rs&ouml;ka argumentera f&ouml;r varf&ouml;r du tycker som du g&ouml;r och f&ouml;rs&ouml;ka utveckla/f&ouml;rklara varf&ouml;r du tycker som du g&ouml;r.&nbsp;
<ul>
<li>Uppgiften skrivs under lektionstid</li>
<li>Texten b&ouml;r vara minst en halv&nbsp; A-4 sida.(ca)</li>
<li>vi f&ouml;rbereder sj&auml;lva skrivandet genom att arbeta med temat men ocks&aring; mer specifikt lektionen innan uppgiften&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h2>&nbsp;</h2>
&nbsp;

Engelska

Under en tid kommer vi nu att jobba med området Money i läroboken Good Stuff B Gold (även Tough Stuff). 

En övergripande matris för ämnet engelska.

Bedömningsmatris (obs! endast enstaka kunskapskrav)

Utvecklingsmatris Skriftlig förmåga

 förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden. 

 Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor. 

 Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner. 

 Talad engelska och texter från olika medier. 

 Talad engelska med viss regional och social färgning. 

 Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften. 

 Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner. 

 Samtal och diskussioner samt argumentation. 

I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.

Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.

Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.

I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.

Dessutom kan eleven välja och använda sig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.

Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.

I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.

Dessutom kan eleven välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.

I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.

I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.

I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.

"Money" Good Stuff B Gold, Eng 7 ht 19

Matriser i planeringen

Uppgifter