Barnens intressen, Var &auml;r vi? Nul&auml;ge
Vad &auml;r intressant f&ouml;r barnen? &nbsp;
Vilka l&auml;rprocesser &auml;r barnen inne- vad &auml;r det barnen f&ouml;rs&ouml;ker f&ouml;rst&aring;?
Gruppen best&aring;r av 8 barn. Vi har ett barn som &auml;r 4&aring;r, resten av barnen &auml;r 3 &aring;r. Vi vill jobba ihop gruppen och beh&ouml;ver prata och uppleva hur man &auml;r en bra kompis. Barnen utforskar och provar vad man f&aring;r g&ouml;ra n&auml;r man leker med andra barn. Kan jag ta den leksaken fast n&aring;gon annan har den? Eller vad h&auml;nder d&aring;?&nbsp;&nbsp;Vi vill jobba med samspelet mellan barnen och i gruppen.
Syfte och m&aring;l, Vart ska vi?
Syfte&nbsp;&ndash; Vi vill f&aring; barnen att bli &rdquo;bra&rdquo; kompisar och f&aring; en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r v&auml;rdegrunden. V&auml;rdegrunden ska genomsyra hela v&aring;r verksamhet och barnen ska bli trygga med oss som pedagoger, varandra och i milj&ouml;n.&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
M&aring;lkriterier
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vi vet att barnen utvecklas gentemot m&aring;len n&auml;r vi ser barn som:
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tar kontakt med de andra barnen och intresserar sig f&ouml;r vad de g&ouml;r och hur de k&auml;nner.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tar h&auml;nsyn till de andra barnen och anv&auml;nder sig av spr&aring;ket (inte bara det talade spr&aring;ket utan &auml;ven tex kroppsspr&aring;k) f&ouml;r att meddela vad de vill eller k&auml;nner.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Anv&auml;nder sig av spr&aring;ket f&ouml;r att kommunicerar vid konflikter.
Metod, och material Hur g&ouml;r vi?
Metod -&nbsp;Vi arbetar med de dagliga rutinerna och de gemensamma reglerna f&ouml;r att skapa trygghet. Vi kommer att anv&auml;nda oss av boksamtal, regellekar och samlingar.
Vi anser att det viktigaste f&ouml;r barnens trygghet &auml;r att vi &auml;r samspelta.
I v&aring;rt arbete kommer vi att anv&auml;nda oss material fr&aring;n kompisb&ouml;ckerna, barnkonventionen och Snick och Snack.
F&ouml;ruts&auml;ttningar &ndash;&nbsp;Vi kommer under h&ouml;sten att arbeta med v&auml;rdegrunden, den ska genomsyra hela v&aring;r verksamhet.
Dokumentation -&nbsp;Hur ska vi dokumentera? Vi dokumenterar genom att anv&auml;nda oss av observationer, iPad och text.
Vad ska vi dokumentera? Vi dokumenterar hur barnen &auml;r mot varandra och deras reflektioner.
F&ouml;rberedelser -&nbsp;Vilket material beh&ouml;vs?
Kompisb&ouml;ckerna
Material fr&aring;n Snick och Snack
Material fr&aring;n Unicef om barnkonventionen.
Naturspanarna <a href="https://www.youtube.com/channel/UCTbmVLdSXPbM6AIeCouoNDA">https://www.youtube.com/channel/UCTbmVLdSXPbM6AIeCouoNDA</a>

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

Värdegrundsplanering HT19, äldsta gruppen

Matriser i planeringen

Uppgifter