Språk, kommunikation och främjande hållbara positiva relationer

Vi vill tillsammans skapa möjlighet till språkbad och kommunikation utifrån allas egna förutsättningar och behov.
Genom att erbjuda och utveckla strategier vid förhandling, problemlösning och konflikthantering arbetar vi med normer och värden för att få en bra gruppsammanhållning och positivt klimat.

Nuläge: 

Vi är många i gruppen och det är viktigt att kunna visa hänsyn och lyssna på varandra. Vi arbetar ständigt med hur vi bemöter, är och pratar med varandra.

Syfte:

Vi vill att barnen ska utveckla respekt, visa hänsyn och empati till varandra. Vi vill att barnen ska lära sig ett demokratiskt arbetssätt, att de får känna att alla har lika stort värde och att allas talan är betydelsefull. 

Som Christian Eidervald/Ingrid Engdahl skriver att "omsorg handlar om att ta ansvar för andra, det ingår att uppmuntra och stödja barnens omsorgsfulla intoning i relation till varandra." 

Vi kommer att arbeta med språk och kommunikation  för att stimulera och utveckla barnens talspråk och ordförråd. Vi vill skapa miljöer som ger möjlighet till förutsättning till språkbad och kommunikation. Vi vill ta till vara barnens nyfikenhet och intresse för att språk och kommunikation ska kunna utvecklas på olika sätt i många situationer under hela dagen. Vi vill tillsammans med barnen skapa miljöer som är meningsfulla och lärorika. 

Mål: 

 Vi vill ge barnen strategier i hur de kan bemöta varandra på ett positivt sätt och att finnas som stöd i att tolka sina känslor.

Genomförande:

• Vi bemöter, bekräftar och berömmer genom att förstärka positiva handlingar
• Vi finns där barnen är
• Vi sitter ner och är närvarande i leken
• Vi stöttar barnen att på egen hand lösa konflikter på ett bra sätt 
• Vi öppnar upp för nya relationer och har ett syfte med det
• Vi har rollspel vid samlingar
• Vi läser böcker om känslor och relationer
• Samarbetsövningar
• Berätta och lyssna på varandra, respektera den som pratar genom att inte avbryta
• Vi hjälper barnen att tolka de situationer som uppstår och stöttar upp i kommunikationen

 språket jobbar vi med genom:

• sånger
• sagor
• ramsor
• läsa böcker
• språkpåsar
• TAKK
• skriftspråket med bokstäver som finns i vår miljö
• skapa miljöer och aktiviteter för att få en fortsatt språkutveckling

 

 

 Följande frågor kommer vi att reflektera över i våra veckoreflektioner

Vad fångar barnens intresse?

Vilket lärande ser vi?

Hur går vi vidare?

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,