Pedagogisk samling

Hej hej varenda en ....... idag är det måndag (veckodag), så börjar och slutar vår sång som vi sjunger varje dag.

Bakgrund

Förutom vår utesamling som vi har varje morgon då vi har olika aktiviteter kring vårt tema har vi en innesamling före lunch. Det är en gemensam stund då vi tillsammans planerar för dagen och har gruppstärkande aktiviteter. Vi startar med vår välkomstsång och går sedan igenom vår almanacka; vilken dag det är, datum, månad, år, närvaro, väder och årstid. Det är alltid ett barn som får berätta och räkna närvaro.Rullande schema. Det är viktigt för oss att ha rutiner under dagen. Barnen får även välja aktivitet och rum som de ska börja med efter lunch. Dessa samlingar har vi dagligen under året, då fler av läroplansmålen ingår och har sitt syfte.

Syfte och mål;

Är att skapa vi känsla, att varje barn blir sett/hört och få känna delaktighet över sin dag på förskolan. Att lyssna, ta instruktioner, träna på turtagning, prata och visa hänsyn.

Kännedom och lärdom av dag, månad, år, räkna och siffror.

 

Arbetssätt;

• Start med vår välkomstsång
• Rullande schema på barn som går igenom almanackan; vilken dag det är, datum, månad, år, närvaro, väder och årstid. 
• Sjunger
• Leker
• Dansar
• Dramatiserar
• Val av aktivitet och lärmiljö

Uppföljning/utvärdering/utveckling

Utvärdering och uppföljning gör vi  på arbetslagets planeringar.

Vi uppdaterar på lärloggen  vad vi gör och  skickar ut bilder till alla föräldrar.

Läroplansmål

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.

Uppgifter

v 34-39

Vi har under v.34-39 haft våra kompisböcker "Sprid glädeje", "visa dina känslor" och "säg stopp"som tema och har då haft sånger i samlingen som är kopplade till detta.

-Vi är vänner...

-Det finns nån av varje sort..

-Det är kul att ha en kompis...

-Klappa händerna när du är riktigt glad...

-Ju mer vi är tillsammans...

-spela tills vi sägers stop..

Vi har även lekt olika grupplekar för att stärka gemenskapen i gruppen, våga hålla i varandra, vänta på sin tur, lyssna på varandra m.m.

-Hunden och benet

-Herr Gurka

-En bonde i vår by

-Ett skepp kommer lastat

Vi har även haft några tillfällen där personalen har dramatiserat med handdockor olika konfliktsituationer som tagits upp i kompisböckerna men även sådant som hänt bland barnen. Barnen blir då mycket aktiva och har bra lösningar på hur konflikterna ska lösas och hur man ska bete sig mot varandra.

V.40-43

Samlingarna fortgår som tidigare men vi har lagt till nya sånger.

*Gubben höst

*Kvistegubben

*Sprattelgubben

*Nu ska vi klappa, klappa...

*Blä ärp sa den lilla söta grodan...

Barnen har har dramatiserat Guldlock och de tre björnarna på samlingen, alla ville vara med så vi hade tre föreställningar. Blev lite rörigt under sista spelningen, så två spelningar hade räckt vis samma tillfälle.

Vi har dramatiserat Petter och hans fyra getter med rekvisita, detta var en saga som vi arbetade med under vårterminen och barnen kunde berätta den utan problem.